Latihan Membaca JLPT N2 Pelajaran 38

Tidak perlu dikatakan lagi, jika kita menyempitkan pembicaraan hanya pada kemampuan akademis saja dan bertanya mana yang lebih baik antara yang tinggi atau yang rendah, jawabannya sudah jelas. Tentu saja semakin tinggi semakin baik. Ini sama saja dengan bertanya mana yang lebih baik antara mendapat nilai 100 atau 80 dalam sebuah tes. Tentu lebih baik mendapat nilai 100, dan tes ada justru untuk memeriksa apakah hal itu memungkinkan. Namun, jika cara bertanya diubah, jawabannya tidak lagi sederhana. Coba pikirkan: antara anak yang mendapat nilai 100 dan anak yang hanya mendapat nilai 80 dalam tes, mana anak yang lebih baik? Jika demikian, jawabannya pasti "tidak bisa dijawab secara serta-merta". Jika ini adalah evaluasi menyeluruh tentang siapa anak yang lebih baik, sangat tidak mungkin kita bisa menilai ini dan itu hanya berdasarkan hasil tes semata. Bahkan, jika pertanyaannya diubah menjadi mana yang lebih pintar antara anak yang mendapat nilai 100 dan anak yang mendapat nilai 80, jawabannya pun tidak bisa diberikan dengan begitu mudah. Memang benar dalam tes tersebut anak yang mendapat nilai 100 memiliki nilai yang lebih baik, tetapi apakah dia pintar atau tidak adalah hal yang berbeda sama sekali. Tampaknya ada orang yang tidak berpikir demikian. Orang yang berpikir, "Kan sudah dapat nilai bagus di tes, itu berarti kemampuan akademisnya lebih tinggi, jadi bukankah kita harus mengakui bahwa dia pintar?" Kepada orang-orang seperti itu, yang ingin saya tanyakan adalah: "Apakah Anda tidak menganggap bahwa kemampuan akademis itu sama saja dengan kecerdasan?"