Tata Bahasa Soumatome 20 Pelajaran JLPT N4 Pelajaran 2: Penggunaan partikel は dan が

Pelajaran 2: Penggunaan partikel は dan が

Soumatome N4
6 Poin Tata Bahasa
Point 1S20P_L2_G1

ポイント1: Fokus Informasi (は vs. が)

1. 伝つたえたい情報じょうほう (Informasi yang ingin disampaikan)

• Sebelum informasi penting: ～は
• Setelah informasi penting: ～が

Catatan: Kata tanya adalah informasi penting yang dicari. Jawaban biasanya mengikuti pola partikel yang sama dengan pertanyaan.

Contoh Nyata (4)
A：これは何なにですか。
Ini apa?
B：これは時計とけいです。
Ini jam tangan.
A：だれが来きましたか。
Siapa yang datang?
B：田中たなかさんが来きました。
Pak Tanaka yang datang.
Point 2S20P_L2_G2

ポイント2: Penggunaan 「は」 (Bagian 1)

1. 取とり立たてて話題わだいにする時とき (Saat menjadikan nomina sebagai topik)

Catatan (penekanan/negasi): Gunakan 「は」 untuk menekankan pernyataan negatif.
• Dapat menggantikan partikel biasa seperti を dan が.
• Dapat bergabung dengan partikel lain: とは、には、へは、では、からは...

Contoh Nyata (2)
わたしのうちに犬いぬはいません。
Di rumah saya tidak ada anjing.
わたしはあの人ひととは結婚けっこんしません。
Saya tidak akan menikah dengan orang itu.
Point 3S20P_L2_G3

ポイント2: Penggunaan 「は」 (Bagian 2)

2. 対比たいひして示しめしたいとき (Saat menyatakan perbandingan/kontras)

Digunakan untuk membandingkan dua atau lebih hal dan menunjukkan perbedaan atau kontras; kedua sisi biasanya seimbang.
Penggunaan partikel:
• Menggantikan partikel biasa seperti を dan が.
• Bergabung dengan partikel lain seperti とは、には、へは、では...

Contoh Nyata (2)
家いえの外そとは寒さむいですが、中なかは暖あたたかいです。
Di luar rumah dingin, tetapi di dalam hangat.
この子こはうちではよく話はなしますが、外そとではあまり話はなしません。
Anak ini banyak bicara di rumah, tetapi tidak banyak bicara di luar.
Point 4S20P_L2_G4

ポイント3: Penggunaan 「が」 (Bagian 1)

1. 描写びょうしゃ (Menggambarkan apa yang dilihat/didengar) → Gunakan が

Gunakan が saat langsung menggambarkan sesuatu yang dilihat atau didengar.

Contoh Nyata (2)
あ、鳥とりが水みずを飲のんでいます。
Oh, seekor burung sedang minum air.
雨あめが降ふってきましたよ。
Hujan mulai turun.
Point 5S20P_L2_G5

ポイント3: Penggunaan 「が」 (Bagian 1)

2. Dalam kalimat yang memiliki klausa subordinat/relatif

• Topik atau subjek klausa utama sering ditandai dengan は.
• Subjek klausa subordinat (従属節じゅうぞくせつの主語しゅご) sering ditandai dengan が.

Catatan: Ini kecenderungan dasar, bukan aturan mutlak. Bedakan klausa utama dan subordinat dengan jelas; klausa subordinat dapat menerangkan nomina atau menyatakan waktu, syarat, dan pengandaian.

Contoh Nyata (2)
わたしは子こどもがかいた絵えを見みました。
Saya melihat gambar yang digambar anak-anak.
わたしはいつも子こどもが寝ねてからテレビを見みます。
Saya selalu menonton TV setelah anak-anak tidur.
Point 6S20P_L2_G6

ポイント3: Penggunaan 「が」 (Bagian 2)

3. Pola N1 は N2 が ... (Ciri, Kepemilikan)

Menjelaskan ciri atau sifat suatu hal.
• N1 (Topik): 話題わだいのもの
• N2: Bagian, perasaan, kemampuan, kepemilikan, dll. yang terkait dengan N1.

Ringkasan 「が」: digunakan untuk keadaan/kemampuan, perasaan, kapasitas, dan subjek klausa subordinat.

Contoh Nyata (5)
この部屋へやは窓まどが大おおきいですね。
Jendela kamar ini besar, ya.
わたしは車くるまがほしいです。
Saya ingin mobil.
わたしは頭あたまが痛いたいです。
Kepala saya sakit.
この子こは力ちからがあります。
Anak ini kuat.
Aさんは歌うたが上手じょうずです。
A pandai bernyanyi.
Pelajaran 1Kembali ke Daftar PelajaranPelajaran 3