Tata Bahasa Soumatome 20 Pelajaran JLPT N4 Pelajaran 13: V-kamus + ことができます & Bentuk potensi

Pelajaran 13: V-kamus + ことができます & Bentuk potensi

Soumatome N4
8 Poin Tata Bahasa
Point 1S20P_L13_G1

ポイント1: Arti Bentuk Potensial

(1) Menyatakan kemampuan fisik atau keterampilan

Gunakan bentuk potensial untuk menyatakan bahwa seseorang memiliki kemampuan atau keterampilan melakukan suatu tindakan.

Contoh Nyata (2)
ヤンさんはギターが弾ひけます。
Yan bisa bermain gitar.
山田やまださんはとても早はやく走はしることができます。
Yamada bisa berlari sangat cepat.
Point 2S20P_L13_G2

ポイント1: Arti Bentuk Potensial

(2) Menyatakan bisa / tidak bisa karena situasi atau kondisi

Bentuk potensial juga digunakan untuk menyatakan apakah suatu tindakan bisa atau tidak bisa dilakukan karena keadaan, kondisi, atau aturan.

Contoh Nyata (2)
山やまの上うえでは夏なつでもスキーができます。
Di atas gunung, bahkan pada musim panas pun bisa bermain ski.
日本にっぽんでは、法律ほうりつで二十歳はたちにならないとお酒さけが飲のめません。
Di Jepang, menurut hukum, Anda tidak boleh minum alkohol sebelum berusia 20 tahun.
Point 3S20P_L13_G3

ポイント1: 形かたち (Bentuk-bentuk kemampuan)

(V辞書形じしょけい) こと / N + ができます

Pola: (V bentuk kamus) こと / N + ができます
Catatan: N yang digunakan langsung biasanya berupa nomina verbal seperti 見学けんがく、練習れんしゅう, atau nomina yang maknanya sudah mencakup tindakan seperti 外国語がいこくご、スポーツ、楽器がっき.

Contoh Nyata (3)
タンさんは日本語にほんごを話はなすことができます。
Tan bisa berbicara bahasa Jepang.
タンさんは日本語にほんごができます。
Tan bisa berbahasa Jepang.
放送局ほうそうきょくは、午後ごご2時じから見学けんがくができます。
Stasiun penyiaran dapat dikunjungi mulai pukul 2 siang.
Point 4S20P_L13_G4

ポイント2: Cara Membentuk Bentuk Potensial

(1) Perubahan langsung dari kata kerja biasa ke bentuk potensial

Kelompok 1: 会う → 会える、書く → 書ける、立つ → 立てる、飛ぶ → 飛べる
Kelompok 2: 食べ + られる → 食べられる
Kelompok 3: 来る → 来られる、する → できる

Point 5S20P_L13_G5

ポイント2: Pola Perubahan (lanjutan)

① ～を + V (他動詞たどうし) → ～が + V (可能形かのうけい)

Ketika kata kerja transitif diubah ke bentuk potensial, objek biasanya memakai 「が」 sebagai pengganti 「を」.

Contoh Nyata (1)
コンピューターを使つかう。→ コンピューターが使つかえる。
Menggunakan komputer → Bisa menggunakan komputer.
Point 6S20P_L13_G6

ポイント2: Pola Perubahan (lanjutan)

② 「辞書形じしょけい + ことができます」

Pola ini pada dasarnya memiliki arti yang sama dengan bentuk potensial kata kerja.
Bentuk potensial lebih sering digunakan dalam percakapan.
Jika kalimat memiliki beberapa bagian lanjutan dan verba tidak hanya dalam bentuk dasarnya, 「ことができます」 sering digunakan untuk menggabungkannya.

Contoh Nyata (4)
わたしは中国語ちゅうごくごの文ぶんを読よむことができますが、話はなすことはほとんどできません。
Saya bisa membaca kalimat bahasa Mandarin, tetapi hampir tidak bisa berbicara.
授業中じゅぎょうちゅう、携帯けいたい 電話でんわを受うけたりかけたりすることはできません。
Selama pelajaran, tidak boleh menerima atau melakukan panggilan telepon.
入場券にゅうじょうけんを買かわないで会場かいじょうに入はいることはできません。
Tidak bisa masuk ke tempat acara tanpa membeli tiket masuk.
とても疲つかれていて、立たち上あがることもできません。
Saya sangat lelah sampai-sampai tidak bisa berdiri.
Point 7S20P_L13_G7

ポイント3: Catatan Khusus

(1) Kata kerja seperti memahami, mendengar, dan melihat

Kata kerja yang sudah mengandung makna kemampuan atau persepsi, seperti 「わかる」「聞こえる」「見える」, tidak perlu diubah lagi ke bentuk potensial.

Contoh Nyata (3)
テレビの音おとが大おおきくて、電話でんわの声こえがよく聞きこえません。
Suara TV terlalu keras sehingga suara di telepon tidak terdengar jelas.
きょうは天気てんきがいいから、星ほしがよく見みえます。
Cuaca hari ini bagus, jadi bintang-bintang terlihat jelas.
山田やまだ先生せんせいはゆっくり話はなしてくださるので、よくわかります。
Guru Yamada berbicara perlahan, jadi saya bisa memahami dengan baik.
Point 8S20P_L13_G8

ポイント3: Catatan Khusus (lanjutan)

(2) Ketika subjek berupa benda

Subjek benda tidak selalu melarang bentuk potensial. Dalam dua contoh ini, maksudnya adalah benda itu nyata-nyata tidak berfungsi dengan baik, sehingga bentuk intransitif biasa 「流れません／動きません」 lebih tepat; 「流れられません／動けません」 menekankan ketidakmampuan dan tidak sesuai konteks. Benda tetap dapat menjadi subjek bentuk potensial jika maknanya tepat.

Contoh Nyata (2)
(Sai) X あ、水みずがよく流ながれられません。
(Đúng) → あ、水みずがよく流ながれません。
Salah: 水がよく流れられません。 → Benar: 水がよく流れません。 Ah, airnya tidak mengalir dengan baik.
(Sai) X 電池でんちがないので、このおもちゃは動うごけません。
(Đúng) → 電池でんちがないので、このおもちゃは動うごきません。
Salah: このおもちゃは動けません。 → Benar: このおもちゃは動きません。 Mainan ini tidak bergerak karena tidak ada baterai.
Pelajaran 12Kembali ke Daftar PelajaranPelajaran 14