소마토메 20과 JLPT N4 문법 제18과: 수동형 및 사역수동형

제18과: 수동형 및 사역수동형

Soumatome N4
10개 문법 포인트
Point 1S20P_L18_G1

ポイント1: A- 受身(うけみ)の文(ぶん)- 수동문

기본 공식

[영향을 받는 대상] は/が + [행위자] に + V(수동형).

실전 예문 (2)
(Câu chủ động) 先生せんせいはわたしをしかりました。
선생님이 나를 꾸짖었습니다.
(Câu bị động) わたしは先生せんせいにしかられました。
나는 선생님에게 꾸중을 들었습니다.
Point 2S20P_L18_G2

ポイント1: B- 동사의 수동형 활용

1그룹・2그룹・3그룹 동사

1그룹: い단을 あ단으로 바꾸고 + れる. 예: 押さない → 押される.
2그룹: る를 빼고 + られる. 예: 見ない → 見られる; 開けない → 開けられる.
3그룹: する → される; 来る → 来られる.

Point 3S20P_L18_G3

ポイント2: 受身文(うけみぶん)の作(つく)り方(かた)- 수동문 만드는 법

경우 1: 단순 수동

화자('나')를 중심으로 말하는 일반적인 수동문이다. 상황에 따라 불쾌한 '당함' 또는 고마운 '받음'으로 이해할 수 있다.

실전 예문 (4)
(Chủ động) 母はははわたしを起おこしました。
어머니가 나를 깨웠습니다.
(Bị động) → わたしは母ははに起おこされました。
나는 어머니에게 깨워졌습니다.
(Chủ động) 先生せんせいはわたしにいろいろなことを聞ききました。
선생님이 나에게 여러 가지를 물었습니다.
(Bị động) → わたしは先生せんせいにいろいろなことを聞きかれました。
나는 선생님에게 여러 가지 질문을 받았습니다.
Point 4S20P_L18_G4

ポイント2: 간접 수동 (소유물)

경우 2: 간접 수동

신체 일부, 소유물 또는 화자와 관련된 것이 다른 사람의 행동으로 영향을 받는 경우이다. 영향을 받은 사람이 주제/주어가 된다.

실전 예문 (3)
(Chủ động) 犬いぬはわたしの手てをかみました。
개가 내 손을 물었습니다.
(Bị động) → わたしは犬いぬに手てをかまれました。
나는 개에게 손을 물렸습니다.
(Không dùng) X わたしの手ては犬いぬにかまれました。
이 학습 패턴에서는 이 표현을 사용하지 않는다.
Point 5S20P_L18_G5

ポイント2: 피해 수동

경우 3: 피해 수동

다른 사람의 행동이나 사건 때문에 불편함, 불쾌함 또는 피해를 입었음을 나타낸다.

실전 예문 (4)
どろぼうが入はいって、わたしは困こまりました。
도둑이 들어와서 나는 곤란했습니다.
→ どろぼうに入はいられて、わたしは困こまりました。
도둑이 들어오는 바람에 나는 곤란했습니다.
隣となりの人ひとが7階かい建だてのマンションを建たてたので、わたしの家いえは暗くらくなりました。
이웃이 7층짜리 맨션을 지어서 우리 집이 어두워졌습니다.
→ 隣となりの人ひとに7階かい建だてのマンションを建たてられて、わたしの家いえは暗くらくなりました。
이웃이 7층짜리 맨션을 짓는 바람에 우리 집이 어두워졌습니다.
Point 6S20P_L18_G6

ポイント2: 수동 (행위자 불명 / 일반적 사실)

경우 4: 행위자 불명 / 사회적 사실

행위자가 특정되지 않거나 사회적으로 알려진 사실을 말할 때 사용한다.

실전 예문 (2)
(人ひとが) 300年ねん前まえにこの寺てらを建たてました。
(사람들이) 300년 전에 이 절을 지었습니다.
→ この寺てらは300年ねん前まえに建たてられました。
이 절은 300년 전에 지어졌습니다.
Point 7S20P_L18_G7

ポイント3: 「受身文(うけみぶん)」과「〜てもらう」문장

수동문 vs ~てもらう

수동문: 다른 사람의 행동으로 피해나 불쾌함을 느끼는 뉘앙스를 자주 나타낸다.
~てもらう: 다른 사람에게 도움을 받아 고마움을 느끼는 의미를 나타낸다.

실전 예문 (4)
(Bị động) わたしは弟おとうとに大切たいせつな本ほんを捨すてられました。
남동생이 내 소중한 책을 버리는 바람에 피해를 입었습니다.
(Bị động) わたしはだれかにかさを持もっていかれました。
누군가가 내 우산을 가져가 버렸습니다.
(Nhận) わたしは隣となりの人ひとにうちのごみを捨すててもらいました。
나는 이웃에게 우리 집 쓰레기를 버려 달라고 해서 도움을 받았습니다.
(Nhận) わたしは重おもい荷物にもつを松下まつしたさんに持もっていってもらいました。
나는 마쓰시타 씨에게 무거운 짐을 가져다 달라고 해서 도움을 받았습니다.
Point 8S20P_L18_G8

ポイント4: 사역수동형(使役受身(しえきうけみ))

사역수동형 활용

1그룹: Vない에서 ない를 빼고 + せられる, 보통 + される로 축약한다. 자료의 예외: 話す → 話させられる. 예: 行かない → 行かせられる → 行かされる.
2그룹: Vない에서 ない를 빼고 + させられる. 예: 食べない → 食べさせられる.
3그룹: する → させられる; 来る → 来させられる.

실전 예문 (2)
(Sai khiến) 自動車じどうしゃ学校がっこうの先生せんせいはわたしに何回なんかいも練習れんしゅうさせました。
운전학원 선생님이 나에게 여러 번 연습을 시켰습니다.
(Bị động sai khiến) → わたしは自動車じどうしゃ学校がっこうの先生せんせいに何回なんかいも練習れんしゅうさせられました。
나는 운전학원 선생님에게 여러 번 연습을 강제로 시킴당했습니다.
Point 9S20P_L18_G9

ポイント5: 使役受身(しえきうけみ)の文(ぶん)- 사역수동문

경우 1: 원하지 않는 일을 강제로 하게 됨

불만스러운 감정을 나타낸다. 다른 사람의 명령이나 지시를 받아 어쩔 수 없이 해야 함을 뜻한다.

실전 예문 (2)
(Sai khiến) 体育たいいくの先生せんせいはわたしたちを走はしらせました。
체육 선생님이 우리를 달리게 했습니다.
(Bị động sai khiến) → わたしたちは体育たいいくの先生せんせいに走はしらされました。
우리는 체육 선생님에게 억지로 달리게 되었습니다.
Point 10S20P_L18_G10

ポイント5: 使役受身(しえきうけみ)の文(ぶん)- 사역수동문

경우 2: 부정적인 감정을 느끼게 됨

불만을 나타내며, 다른 사람의 행동 때문에 원치 않는 감정을 느끼게 되었음을 뜻한다.

실전 예문 (2)
(Sai khiến) 娘むすめはわたしを心配しんぱいさせました。
딸이 나를 걱정하게 했습니다.
(Bị động sai khiến) → わたしは娘むすめに心配しんぱいさせられました。
나는 딸 때문에 걱정하게 되었습니다.