Conteúdo do Texto
PISA(国際学習到達度調査)の15歳への調査で、日本の子供達の読解力が落ちていることが明らかになった。また企業の面接時に準備していなかったことなどを聞かれると、簡単なことでも一言も発することができない若者が増加しているそうだ。作文が書けない学生も目立つ。言語力が落ちている。言語力とは日常生活に欠かせないコミュニケーション能力だ。相手が理解できるように文を組み立てて意見を述べることでもある。日本の国語教育ではこのような能力を育てる訓練をしてこなかったが、これまで問題にはならなかった。外国人に比べると議論する力が弱くても①それなりに言語力が自然に身についていたからだ。言語能力低下の原因は携帯メールや家族間での会話の減少だと言う説がある。確かに子供達が言語力を磨く場が減っていることや短い文を遣り取りするメールが影響しているのは確かだと私も考えている。
Tradução de referência
Português
A pesquisa PISA (Avaliação Internacional do Desempenho Estudantil) com jovens de 15 anos revelou que a capacidade de leitura e compreensão dos crianças japonesas está em declínio. Além disso, relata-se que o número de jovens que não conseguem dizer uma única palavra, mesmo sobre coisas simples, quando questionados sobre assuntos não preparados em entrevistas de emprego, está aumentando. Também é notável o número de alunos que não conseguem redigir textos. A competência linguística está caindo. Essa competência é uma habilidade de comunicação essencial no dia a dia, que também envolve a construção de frases para expressar opiniões de forma que o interlocutor possa compreendê-las.
A educação em língua japonesa no Japão nunca treinou o desenvolvimento de habilidades como essa, mas isso nunca foi um problema. Em comparação com estrangeiros, mesmo que a capacidade de debater seja mais fraca, a habilidade linguística se desenvolveu naturalmente de forma suficiente. Há a teoria de que a causa da queda nas habilidades linguísticas é o uso de mensagens de celular e a diminuição das conversas entre os membros da família. Eu também acredito que as crianças estão tendo menos oportunidades de aprimorar suas habilidades linguísticas e que as mensagens curtas trocadas por celular estão tendo um impacto.
Questões de Múltipla Escolha (3)
Questão 1問1 ①それなりに言語力が自然に身についていたとはどういう意味か。
Questão 2問2 AとBが共に触れていることは何か。
Questão 3問3 ABに共通する言語能力に対する考えは何か。