「実は、〇〇と 関係があるのですよ。それに思いついてできたのです」どうしても解けないでいた問題を先に解いた人から言われ、それだったら、自分のほうが経験が豊富だ し、知識があるし、「俺にもできたはずなのに……」と悔しい思いをうることがある。アイデアにしても、「このぐらいのアイデアだったら、自分の考えついて もおかしくないのに」と思うことは結構、多いものである。 記憶力には、覚える力と引き出す力の二つがある。いくら覚えても、それを引き出せなければ役に立たない。しかし、覚えていないものは引き出しようがない。つまり、その両方を鍛えないと、記憶力は生きてこないのである。 （中略） コンピュータは一人の人が覚えきれない、そもそも普通なら出会うこともない膨大な情報を記憶しており、われわれはそれを検索エンジンによって、検索引き出 せる。しかし、人がある問題解決をしている時は、そうしてコンピュータから引き出した知識が、短期間にせよ自分の頭の中に、それまでもっていた知識ととも に記憶構成されなければ役に立たない。 コンピュータがいくら豊富な知識を内臓（注１）していても、人間自身がそうして検索した知識を、覚え、関連づけ、再び引き出すという訓練をしていなければ、宝のもし腐れ（注２）である。では、どうしたら、そういう関連して引き出せる記憶とすることができるか？ 記憶力を鍛えるいろいろな本が書かれているが、残念ながら、私には特効薬があるとは思えない。 が、まず、覚えるときに、理解して覚えることである。理解して覚えたことは正しく出てくる。例えば、問題を解く時でも、「あ、これは昨年解いた問題と似て た問題だ」と気がついてすらすら解けることがある。しかし、昨年解いた問題をしっかりと理解していないと、関係がわからないために脳の中で連結（注３）することができないのだ。うろ覚え（注４）ではどこかに穴ができて、あとで活用することができない。 つきに、どんなことを読んだり聞いたりしても、自分の知っていること、経験したこととの関連を思い浮かべることだ。いつも、「もしそうなら」とその役立ち方について想像を膨らませながら新しい知識を覚えることである。それが知識への感受性（注５）をたかめる。 記憶をアイデアや創造という問題解決に生かすためには、一つ一つを覚えるときに、「わかった」と「もしそうなら」からスタートすることであろうか。
"Na verdade, tem a ver com 〇〇. Foi pensando nisso que consegui fazer." Quando ouve isso de alguém que resolveu primeiro um problema que você não conseguia resolver de jeito nenhum, é comum sentir frustração e pensar: "Nesse caso, eu tenho mais experiência e mais conhecimento, eu também deveria ter conseguido...". Mesmo em relação a ideias, é bastante comum pensar: "Uma ideia desse nível, não seria estranho se eu mesmo tivesse pensado nela".
A capacidade de memória consiste em duas coisas: a capacidade de memorizar e a capacidade de resgatar. Por mais que você memorize, de nada adianta se não conseguir resgatar. No entanto, o que não foi memorizado é impossível de resgatar. Em outras palavras, a menos que você treine ambas, a capacidade de memória não funcionará na prática. (Trecho omitido)
O computador memoriza uma quantidade enorme de informações que uma única pessoa não seria capaz de memorizar e que normalmente nem encontraria, e nós podemos buscá-las e resgatá-las por meio de mecanismos de busca. No entanto, quando uma pessoa está resolvendo um problema, mesmo que por um curto período de tempo, esse conhecimento resgatado do computador será inútil a menos que seja reestruturado na memória dentro de sua própria cabeça, juntamente com o conhecimento que ela já possuía até então.
Por mais que o computador possua (Nota 1) um conhecimento rico em seu interior, se o próprio ser humano não treinar a memorização, a associação e o resgate posterior desse conhecimento pesquisado, será um desperdício de um valioso recurso (Nota 2). Sendo assim, como podemos transformar a memória em algo associado e resgatável dessa maneira?
Existem vários livros escritos sobre como treinar a memória, mas, infelizmente, não creio que exista um "remédio milagroso".
Porém, em primeiro lugar, ao memorizar algo, é preciso memorizar compreendendo. Aquilo que é memorizado com compreensão vem à tona corretamente. Por exemplo, ao resolver um problema, às vezes percebemos: "Ah, este é um problema parecido com o que resolvi no ano passado" e conseguimos resolvê-lo com facilidade. Mas, se você não entendeu bem o problema resolvido no ano passado, não conseguirá fazer a conexão (Nota 3) em seu cérebro por não reconhecer a relação. Uma memória vaga (Nota 4) deixa lacunas em algum lugar e não poderá ser utilizada mais tarde.
Em seguida, não importa o que leia ou ouça, imagine a relação com o que você já sabe ou vivenciou. Trata-se de memorizar novos conhecimentos expandindo sempre a imaginação sobre sua utilidade, pensando: "Se for assim...". Isso aumenta a sensibilidade (Nota 5) ao conhecimento.
Para aplicar a memória na resolução de problemas, como na criação de ideias e na inovação, talvez o ponto de partida deva ser "entendi" e "se for assim..." ao memorizar cada coisa individualmente.
