#1N5 - 第4课
国
音读：コク
训读：くに
结构与记忆提示： 由囗（疆界、包围）包住玉（玉石），可联想为疆界内受到保护的珍贵国土。
外国
👉 外国；国外
💡 与其他汉字组合，用于表示国家相关的词。
来年、外国へ 働きに 行きます。
明年我要去国外工作。
国
👉 国家
💡 单独使用时，表示国家、国土或故乡。
私の 国は ベトナムです。
我的国家是越南。
#2N5 - 第4课
語
音读：ゴ
训读：かた.る;かた.らう
结构与记忆提示： 由左边的言（言语）和右边的吾（我）组成。
日本語
👉 日语
💡 与国名组合，表示该国的语言。
毎日 日本語を 勉強します。
我每天学习日语。
#3N5 - 第4课
学
音读：ガク
训读：まな.ぶ
结构与记忆提示： 下部是子（孩子），上部传统上可联想为引导、教导的双手，表示孩子学习。
学生
👉 学生
💡 与其他汉字组合，用于表示学习、教育或学生相关的词。
妹は 大学の 学生です。
我妹妹是大学生。
学ぶ
👉 学习
💡 作动词表示“学习”时。
大学で 経済を 学びます。
我在大学学习经济学。
#4N5 - 第4课
校
音读：コウ;キョウ
训读：(không có)
结构与记忆提示： 由左边的木（树、木材）和右边的交（交往、交叉）组成。
学校
👉 学校
💡 与其他汉字组合，用于表示学校的词。
月曜日から 金曜日まで 学校へ 行きます。
我从星期一到星期五去学校。
#5N5 - 第4课
生
音读：セイ;ショウ
训读：い.きる;い.かす;い.ける;う.まれる;う.まれ;うまれ;う.む;お.いる;は.える;は.やす;き;なま
结构与记忆提示： 属于生部，字形表示草木从地面萌芽生长。
学生
👉 学生
💡 与其他汉字组合，用于表示学生、生活等词。
あそこに 学生が たくさん います。
那边有很多学生。
生まれる
👉 出生
💡 作动词表示“出生”时。
去年、子供が 生まれました。
去年我的孩子出生了。
生
👉 新鲜的、生的、未经加工的（例：生ビール——生啤酒）
💡 读作なま时，表示新鲜、生、未经加工等状态。
新鮮な 生の 魚を 食べます。
我吃新鲜的生鱼。
#6N5 - 第4课
先
音读：セン
训读：さき;ま.ず
结构与记忆提示： 由上方变形的牛和下方的儿（人腿）组成。
先生
👉 老师；教师
💡 与其他汉字组合，用于表示先行者、前辈或老师等词。
私の 先生は とても 親切です。
我的老师非常亲切。
先
👉 前方；前面；目的地
💡 单独使用时，表示前方、前面或目的地。
お先に 失礼します。
我先告辞了。
#7N5 - 第4课
社
音读：シャ
训读：やしろ
结构与记忆提示： 由左边的示（祭祀）和右边的土（土地）组成，本义是祭祀土地神的场所。
会社
👉 公司
💡 与其他汉字组合，用于表示公司或社会相关的词。
毎朝 八時に 会社へ 行きます。
我每天早上8点去公司。
#8N5 - 第4课
店
音读：テン
训读：みせ;たな
结构与记忆提示： 由广（房屋）覆盖占（占据）组成，可联想为占用一处房屋经营买卖。
喫茶店
👉 咖啡馆；茶馆
💡 与其他汉字组合，表示某种具体类型的店铺。
喫茶店で 友達と コーヒーを 飲みます。
我和朋友在咖啡馆喝咖啡。
店
👉 商店；店铺
💡 单独使用时，泛指商店、店铺。
あの 店で 新しい カバンを 買いました。
我在那家店买了一个新包。
#9N5 - 第4课
駅
音读：エキ
训读：(không có)
结构与记忆提示： 由馬（马）和尺组成，源自古代传递消息、接送旅客时换马的驿站。
駅
👉 车站；火车站
💡 单独使用或与其他字组合，表示火车站。
駅の 前で 友達を 待ちます。
我在车站前面等朋友。
