#1N5 - Pelajaran 9
本
On:ホン
Kun:もと
Struktur / Tip Mengingat: Terdiri dari 木 (pohon) dan garis horizontal di pangkalnya, menunjukkan akar atau asal-usul.
本
👉 buku
💡 Ketika berdiri sendiri berarti buku; juga menjadi kata bantu bilangan untuk benda panjang dan ramping.
鞄の 中に 本が あります。
Ada buku di dalam tas.
三本
👉 tiga buah (benda panjang dan ramping)
💡 Terjadi perubahan bunyi ketika digunakan untuk menghitung benda panjang dan ramping.
鉛筆を 三本 買いました。
Saya membeli tiga pensil.
#2N5 - Pelajaran 9
車
On:シャ
Kun:くるま
Struktur / Tip Mengingat: Termasuk radikal 車, menggambarkan kendaraan beroda dua dilihat dari atas.
電車
👉 kereta listrik
💡 Ketika digabungkan dengan kanji lain, menunjukkan berbagai jenis kendaraan.
毎日 電車で 学校へ 行きます。
Setiap hari saya pergi ke sekolah dengan kereta listrik.
車
👉 mobil
💡 Ketika berdiri sendiri berarti mobil.
私の 車は 新しいです。
Mobil saya baru.
#3N5 - Pelajaran 9
何
On:カ
Kun:なに;なん
Struktur / Tip Mengingat: Terdiri dari 亻 (orang) dan 可 (bisa; mungkin).
何
👉 apa
💡 Digunakan sebagai kata tanya sendiri atau sebelum partikel seperti が dan を.
箱の 中に 何が ありますか。
Apa yang ada di dalam kotak?
何時
👉 jam berapa
💡 Digunakan sebagai kata tanya sebelum kata bilangan atau partikel seperti の, で, と, dll. (perubahan bunyi bacaan kun).
今、何時ですか。
Sekarang jam berapa?
#4N5 - Pelajaran 9
名
On:メイ;ミョウ
Kun:な
Struktur / Tip Mengingat: Terdiri dari 夕 (malam) dan 口 (mulut). Pada malam hari wajah sulit terlihat, sehingga orang saling memanggil nama.
有名
👉 terkenal
💡 Ketika digabungkan dengan kanji lain, menunjukkan ketenaran atau reputasi.
ハノイは フォーが 有名です。
Hanoi terkenal dengan pho.
名前
👉 nama
💡 Ketika digunakan dalam kata majemuk yang menunjukkan nama.
お名前は 何ですか。
Siapa nama Anda?
#5N5 - Pelajaran 9
目
On:モク;ボク
Kun:め;-め;ま-
Struktur / Tip Mengingat: Termasuk radikal 目, menggambarkan mata yang diposisikan vertikal.
目的
👉 tujuan
💡 Ketika digabungkan dengan kanji lain, dapat menunjukkan tujuan atau item/kategori.
日本へ 行く 目的は 何ですか。
Apa tujuan Anda pergi ke Jepang?
目
👉 mata
💡 Ketika berdiri sendiri berarti mata.
彼女は 目が 大きいです。
Dia memiliki mata yang besar.
#6N5 - Pelajaran 9
耳
On:ジ
Kun:みみ
Struktur / Tip Mengingat: Termasuk radikal 耳, menggambarkan telinga manusia.
耳
👉 telinga
💡 Ketika berdiri sendiri berarti telinga.
うさぎは 耳が 長いです。
Kelinci memiliki telinga yang panjang.
#7N5 - Pelajaran 9
手
On:シュ;ズ
Kun:て;-て;た-
Struktur / Tip Mengingat: Termasuk radikal 手, menggambarkan tangan terbuka dengan lima jari.
上手
👉 pandai; terampil
💡 Ketika digabungkan dengan kanji lain, dapat menunjukkan orang yang melakukan suatu kegiatan atau tingkat keterampilan.
母は 料理が 上手です。
Ibu saya sangat pandai memasak.
手
👉 tangan
💡 Ketika berdiri sendiri berarti tangan.
ご飯の 前に 手を 洗います。
Saya mencuci tangan sebelum makan.
手紙
👉 surat
💡 Ketika digunakan dalam kata yang berarti surat.
友達に 手紙を 書きました。
Saya menulis surat kepada teman.
#8N5 - Pelajaran 9
足
On:ソク
Kun:あし;た.りる;た.る;た.す
Struktur / Tip Mengingat: Termasuk radikal 足; bagian atas 口 dan bagian bawah 止, menggambarkan kaki yang bergerak dan berhenti.
一足
👉 sepasang (sepatu/sandal)
💡 Ketika digunakan sebagai kata bantu bilangan untuk benda berpasangan, seperti sepatu atau kaus kaki.
新しい 靴を 一足 買いました。
Saya membeli sepasang sepatu baru.
足
👉 kaki
💡 Ketika berdiri sendiri berarti kaki.
たくさん 歩きましたから、足が 痛いです。
Kaki saya sakit karena banyak berjalan.
足りる
👉 cukup
💡 Ketika digunakan sebagai kata kerja, berarti cukup atau tidak kekurangan.
千円で 足りますか。
Apakah 1.000 yen cukup?
#9N5 - Pelajaran 9
口
On:コウ;ク
Kun:くち
Struktur / Tip Mengingat: Termasuk radikal 口, menggambarkan mulut yang terbuka.
人口
👉 populasi
💡 Ketika digabungkan dengan kanji lain, dapat menunjukkan jumlah orang atau penduduk.
ベトナムの 人口は 多いです。
Populasi Vietnam sangat besar.
入口
👉 pintu masuk
💡 Ketika berdiri sendiri atau dalam kata majemuk, dapat berarti mulut atau jalan masuk/keluar.
あそこに 入口が あります。
Di sana ada pintu masuk.
#10N5 - Pelajaran 9
花
On:カ;ケ
Kun:はな
Struktur / Tip Mengingat: Terdiri dari 艹 (rumput/tumbuhan) di atas dan 化 (perubahan) di bawah.
お花
👉 bunga
💡 Ketika berdiri sendiri (sering ditambah お di depannya), berarti bunga.
庭に きれいな お花が 咲きました。
Bunga yang indah telah mekar di taman.
花火
👉 kembang api
💡 Ketika digunakan dalam kata majemuk yang berarti kembang api.
夏休みに 家族と 花火を 見ました。
Saat liburan musim panas, saya menonton kembang api bersama keluarga.
#11N5 - Pelajaran 9
魚
On:ギョ
Kun:うお;さかな;-ざかな
Struktur / Tip Mengingat: Termasuk radikal 魚, menggambarkan ikan dengan kepala, sirip, dan ekor.
金魚
👉 ikan mas koki
💡 Ketika digabungkan dengan kanji lain, menunjukkan jenis ikan atau istilah terkait perikanan.
池に 小さい 金魚が います。
Ada ikan mas koki kecil di kolam.
魚
👉 ikan
💡 Ketika berdiri sendiri berarti ikan secara umum.
スーパーで 魚を 買います。
Saya membeli ikan di supermarket.
#12N5 - Pelajaran 9
音
On:オン;イン
Kun:おと;ね
Struktur / Tip Mengingat: Terdiri dari 立 (berdiri) dan 日 (matahari; secara asal di sini berkaitan dengan 言, ucapan). Menggambarkan bunyi yang keluar.
音楽
👉 musik
💡 Ketika digabungkan dengan kanji lain, menunjukkan bunyi atau musik.
毎晩 部屋で 音楽を 聞きます。
Setiap malam saya mendengarkan musik di kamar.
音
👉 bunyi; suara (dari benda)
💡 Ketika berdiri sendiri berarti bunyi atau suara.
外で 大きい 音が しました。
Terdengar suara keras di luar.
