#1N5 - သင်ခန်းစာ 1
一
On:イチ;イツ
Kun:ひと;ひと.つ
ဖွဲ့စည်းပုံ / မှတ်သားရန် အကြံပြုချက်: 一 (တစ်) အစိတ်အပိုင်းတွင် ပါဝင်ပြီး နံပါတ်တစ်ကို ဖော်ပြသည်။
一月
👉 ဇန်နဝါရီလ
💡 အခြားကန်ဂျီများနှင့် ပေါင်း၍ လ၊ ရက် သို့မဟုတ် ငွေပမာဏကို ရေတွက်ရာတွင်
一月に 日本へ 行きます。
ဇန်နဝါရီလမှာ ဂျပန်ကို သွားမယ်။
一つ
👉 တစ်ခု
💡 အထွေထွေပစ္စည်းအရေအတွက်ကို သီးခြားသုံး၍ ရေတွက်ရာတွင်
りんごを 一つ 買いました。
ပန်းသီးတစ်လုံး ဝယ်ခဲ့တယ်။
#2N5 - သင်ခန်းစာ 1
二
On:ニ;ジ
Kun:ふた;ふた.つ
ဖွဲ့စည်းပုံ / မှတ်သားရန် အကြံပြုချက်: 二 (နှစ်) အစိတ်အပိုင်းတွင် ပါဝင်ပြီး နံပါတ်နှစ်ကို ဖော်ပြသည်။
二月
👉 ဖေဖော်ဝါရီလ
💡 အခြားကန်ဂျီများနှင့် ပေါင်း၍ အချိန် သို့မဟုတ် အရေအတွက်ကို ဖော်ပြရာတွင်
弟の 誕生日は 二月です。
ညီလေးရဲ့ မွေးနေ့က ဖေဖော်ဝါရီလမှာပါ။
二つ
👉 နှစ်ခု
💡 အထွေထွေပစ္စည်းအရေအတွက်ကို သီးခြားသုံး၍ ရေတွက်ရာတွင်
部屋に 椅子が 二つ あります。
အခန်းထဲမှာ ကုလားထိုင်နှစ်လုံး ရှိတယ်။
#3N5 - သင်ခန်းစာ 1
三
On:サン
Kun:み;み.つ;みっ.つ
ဖွဲ့စည်းပုံ / မှတ်သားရန် အကြံပြုချက်: အလျားလိုက်မျဉ်းသုံးကြောင်းဖြင့် ဖွဲ့စည်းထားပြီး 一 အစိတ်အပိုင်းတွင် ပါဝင်သည်။
三月
👉 မတ်လ
💡 အခြားကန်ဂျီများနှင့် ပေါင်း၍ အချိန် သို့မဟုတ် အရေအတွက်ကို ဖော်ပြရာတွင်
三月は 桜が 咲きます。
မတ်လမှာ ဆာကူရာပန်းတွေ ပွင့်တယ်။
三つ
👉 သုံးခု
💡 အထွေထွေပစ္စည်းအရေအတွက်ကို သီးခြားသုံး၍ ရေတွက်ရာတွင်
トマトを 三つ 食べました。
ခရမ်းချဉ်သီးသုံးလုံး စားခဲ့တယ်။
#4N5 - သင်ခန်းစာ 1
四
On:シ
Kun:よ;よ.つ;よっ.つ;よん
ဖွဲ့စည်းပုံ / မှတ်သားရန် အကြံပြုချက်: အပြင်ဘက် 囗 နှင့် အတွင်းဘက် 儿 (လူ) တို့ဖြင့် ဖွဲ့စည်းထားသည်။
四月
👉 ဧပြီလ
💡 လကိုဖော်ပြသော ကန်ဂျီနှင့် ပေါင်းသုံးရာတွင် (အထူး On ဖတ်နည်း)
四月から 大学が 始まります。
တက္ကသိုလ်ကို ဧပြီလက စတင်တယ်။
四年
👉 ၄ နှစ်
💡 အစဉ်လိုက်နံပါတ် သို့မဟုတ် သာမန်အရေအတွက်ကို ရေတွက်ရာတွင်
大学で 四年 勉強します。
တက္ကသိုလ်မှာ လေးနှစ် ပညာသင်တယ်။
四つ
👉 လေးခု
💡 အထွေထွေပစ္စည်းအရေအတွက်ကို သီးခြားသုံး၍ ရေတွက်ရာတွင်
卵が 四つ あります。
ကြက်ဥလေးလုံး ရှိတယ်။
#5N5 - သင်ခန်းစာ 1
五
On:ゴ
Kun:いつ;いつ.つ
ဖွဲ့စည်းပုံ / မှတ်သားရန် အကြံပြုချက်: 二 ၏ အပေါ်နှင့်အောက် အလျားလိုက်မျဉ်းနှစ်ကြောင်းနှင့် အလယ်ရှိ ကွေးချိုးမျဉ်းများဖြင့် ဖွဲ့စည်းထားသည်။
五月
👉 မေလ
💡 အခြားကန်ဂျီများနှင့် ပေါင်း၍ အချိန် သို့မဟုတ် အရေအတွက်ကို ဖော်ပြရာတွင်
五月は とても 暑いです。
မေလက အရမ်းပူတယ်။
五つ
👉 ငါးခု
💡 အထွေထွေပစ္စည်းအရေအတွက်ကို သီးခြားသုံး၍ ရေတွက်ရာတွင်
みかんを 五つ ください。
လိမ္မော်သီးငါးလုံး ပေးပါ။
#6N5 - သင်ခန်းစာ 1
六
On:ロク
Kun:む;む.つ;むっ.つ;むい
ဖွဲ့စည်းပုံ / မှတ်သားရန် အကြံပြုချက်: အပေါ်ဘက် 亠 နှင့် အောက်ဘက် 八 တို့ဖြင့် ဖွဲ့စည်းထားသည်။
六月
👉 ဇွန်လ
💡 အခြားကန်ဂျီများနှင့် ပေါင်း၍ အချိန် သို့မဟုတ် အရေအတွက်ကို ဖော်ပြရာတွင်
六月に 雨が たくさん 降ります。
ဇွန်လမှာ မိုးအရမ်းရွာတယ်။
六つ
👉 ခြောက်ခု
💡 အထွေထွေပစ္စည်းအရေအတွက်ကို သီးခြားသုံး၍ ရေတွက်ရာတွင်
教室に 机が 六つ あります。
စာသင်ခန်းထဲမှာ စားပွဲခြောက်လုံး ရှိတယ်။
六日
👉 ၆ ရက်နေ့ (သို့မဟုတ် ခြောက်ရက်)
💡 လ၏ရက်စွဲ သို့မဟုတ် ရက်အရေအတွက်ကို ရေတွက်ရာတွင်
毎月 六日に 休みます。
လတိုင်း ၆ ရက်နေ့မှာ နားတယ်။
#7N5 - သင်ခန်းစာ 1
七
On:シチ
Kun:なな;なな.つ;なの
ဖွဲ့စည်းပုံ / မှတ်သားရန် အကြံပြုချက်: 一 အစိတ်အပိုင်းတွင် ပါဝင်ပြီး အလျားလိုက်မျဉ်းကို ကွေးမျဉ်းတစ်ကြောင်း ဖြတ်ထားသည်။
七月
👉 ဇူလိုင်လ
💡 အခြားကန်ဂျီများနှင့် ပေါင်း၍ လ သို့မဟုတ် နာရီကို ရေတွက်ရာတွင်
七月は 夏休みです。
ဇူလိုင်လက နွေရာသီကျောင်းပိတ်ရက်ပါ။
七歳
👉 အသက် ၇ နှစ်
💡 အရေအတွက်၊ အသက် သို့မဟုတ် အစဉ်ကို ရေတွက်ရာတွင်
娘は 七歳に なりました。
သမီးက အသက်ခုနစ်နှစ် ပြည့်သွားပြီ။
七つ
👉 ခုနစ်ခု
💡 အထွေထွေပစ္စည်းအရေအတွက်ကို သီးခြားသုံး၍ ရေတွက်ရာတွင်
荷物が 七つ あります。
ခရီးဆောင်အိတ် ခုနစ်လုံး ရှိတယ်။
#8N5 - သင်ခန်းစာ 1
八
On:ハチ
Kun:や;や.つ;やっ.つ;よう
ဖွဲ့စည်းပုံ / မှတ်သားရန် အကြံပြုချက်: 八 (ရှစ်) အစိတ်အပိုင်းတွင် ပါဝင်ပြီး နံပါတ်ရှစ်ကို ဖော်ပြသည်။
八月
👉 ဩဂုတ်လ
💡 အခြားကန်ဂျီများနှင့် ပေါင်း၍ အချိန် သို့မဟုတ် အရေအတွက်ကို ဖော်ပြရာတွင်
八月に 海へ 行きます。
ဩဂုတ်လမှာ ပင်လယ်ကို သွားမယ်။
八つ
👉 ရှစ်ခု
💡 အထွေထွေပစ္စည်းအရေအတွက်ကို သီးခြားသုံး၍ ရေတွက်ရာတွင်
ケーキを 八つ 作りました。
ကိတ်မုန့်ရှစ်ခု လုပ်ခဲ့တယ်။
八日
👉 ၈ ရက်နေ့ (သို့မဟုတ် ရှစ်ရက်)
💡 လ၏ရက်စွဲ သို့မဟုတ် ရက်အရေအတွက်ကို ရေတွက်ရာတွင်
八日に テストが あります。
၈ ရက်နေ့မှာ စာမေးပွဲရှိတယ်။
#9N5 - သင်ခန်းစာ 1
九
On:キュウ;ク
Kun:ここの;ここの.つ
ဖွဲ့စည်းပုံ / မှတ်သားရန် အကြံပြုချက်: 乙 အစိတ်အပိုင်းနှင့် မျဉ်းစောင်းတစ်ကြောင်း ပေါင်းစပ်ထားသည်။
九歳
👉 အသက် ၉ နှစ်
💡 အခြားကန်ဂျီများနှင့် ပေါင်း၍ အသက် သို့မဟုတ် သာမန်ကိန်းဂဏန်းကို ရေတွက်ရာတွင်
この 子は 九歳です。
ဒီကလေးက အသက်ကိုးနှစ်ပါ။
九月
👉 စက်တင်ဘာလ
💡 လ သို့မဟုတ် နာရီကိုဖော်ပြသော ကန်ဂျီနှင့် ပေါင်းသုံးရာတွင် (အထူး On ဖတ်နည်း)
九月に 国へ 帰ります。
စက်တင်ဘာလမှာ နိုင်ငံကို ပြန်မယ်။
九つ
👉 ကိုးခု
💡 အထွေထွေပစ္စည်းအရေအတွက်ကို သီးခြားသုံး၍ ရေတွက်ရာတွင်
窓が 九つ あります。
ပြတင်းပေါက်ကိုးပေါက် ရှိတယ်။
#10N5 - သင်ခန်းစာ 1
十
On:ジュウ;ジッ;ジュッ
Kun:とお;と
ဖွဲ့စည်းပုံ / မှတ်သားရန် အကြံပြုချက်: 十 (ဆယ်) အစိတ်အပိုင်းတွင် ပါဝင်ပြီး နံပါတ်ဆယ်ကို ဖော်ပြသည်။
十月
👉 အောက်တိုဘာလ
💡 အခြားကန်ဂျီများနှင့် ပေါင်း၍ အချိန် သို့မဟုတ် အရေအတွက်ကို ဖော်ပြရာတွင်
十月は 涼しいです。
အောက်တိုဘာလမှာ ရာသီဥတု အရမ်းအေးမြတယ်။
十
👉 ဆယ်ခု
💡 အထွေထွေပစ္စည်းအရေအတွက်ကို သီးခြားသုံး၍ ရေတွက်ရာတွင်
みかんを 十 買いました。
လိမ္မော်သီးဆယ်လုံး ဝယ်ခဲ့တယ်။
#11N5 - သင်ခန်းစာ 1
百
On:ヒャク
Kun:もも
ဖွဲ့စည်းပုံ / မှတ်သားရန် အကြံပြုချက်: 一 နှင့် 白 အစိတ်အပိုင်းတို့ဖြင့် ဖွဲ့စည်းထားသည်။
百
👉 တစ်ရာ
💡 ရာဂဏန်းကို ရေတွက်ရာတွင်
この ペンは 百円です。
ဒီဘောပင်က ယန်း ၁၀၀ ပါ။
#12N5 - သင်ခန်းစာ 1
千
On:セン
Kun:ち
ဖွဲ့စည်းပုံ / မှတ်သားရန် အကြံပြုချက်: 十 နှင့် အပေါ်ဘက် မျဉ်းစောင်းတစ်ကြောင်းဖြင့် ဖွဲ့စည်းထားသည်။
三千
👉 သုံးထောင်
💡 ထောင်ဂဏန်းကို ရေတွက်ရာတွင်
駅まで 三千メートル あります。
ဒီကနေ ဘူတာအထိ မီတာ ၃၀၀၀ ရှိတယ်။
#13N5 - သင်ခန်းစာ 1
万
On:マン;バン
Kun:よろず
ဖွဲ့စည်းပုံ / မှတ်သားရန် အကြံပြုချက်: 一 နှင့် မျဉ်းစောင်း၊ ချိတ်ပါသော ကွေးချိုးမျဉ်းတို့ ပေါင်းစပ်ထားသည်။
一万
👉 တစ်သောင်း
💡 သောင်းဂဏန်းဖြင့် ရေတွက်ရာတွင်
毎日 一万歩 歩きます。
နေ့တိုင်း ခြေလှမ်း ၁၀,၀၀၀ လျှောက်တယ်။
#14N5 - သင်ခန်းစာ 1
円
On:エン
Kun:まる;まる.い
ဖွဲ့စည်းပုံ / မှတ်သားရန် အကြံပြုချက်: 冂 အစိတ်အပိုင်းက အတွင်းရှိမျဉ်းများကို ဝန်းရံထားသည်။
百円
👉 ယန်းတစ်ရာ
💡 ဂျပန်နိုင်ငံ၏ တရားဝင်ငွေကြေးယူနစ်အဖြစ် သုံးရာတွင်
ノートは 百円です。
မှတ်စုစာအုပ်က ယန်း ၁၀၀ ပါ။
円い
👉 ဝိုင်းသော၊ စက်ဝိုင်းပုံ
💡 ပုံသဏ္ဌာန်ကို ဖော်ပြသော နာမဝိသေသနအဖြစ် သီးခြားသုံးရာတွင်
円い テーブルで ご飯を 食べます。
စားပွဲဝိုင်းမှာ ထမင်းစားတယ်။