민나노 니혼고 (신판) 문법 제16과: 행동 나열, 형용사 연결.

16과: 행동 나열, 형용사 연결.

초급 1 (N5)
민나노 니홍고 (신버전) • 6 개 핵심 문형
6 개 핵심 문형
#1L16_G1

1부: 교통수단과 함께 쓰이는 조사

문형 구조
Nに 乗のります / Nを 降おります / N1から N2に 乗のり換かえます
구조: Nに 乗のります (N에 타다), N를 降おります (N에서 내리다), N1から N2に 乗のり換かえます (N1에서 N2로 갈아타다).
의미: ~に는 안으로 들어가거나 위에 타는 것을 나타냄 / ~を는 벗어나거나 내리는 것을 나타냄.
예문 (3)
でんしゃに のります。

→ 전철에 탑승합니다.

でんしゃを おります。

→ 전철에서 내립니다.

でんしゃから バスに のりかえます。

→ 전철에서 버스로 갈아탑니다.

#2L16_G2

2부: 단문을 복문으로 연결하기

문형 구조
Vて、Vて、~ / Aくて、~ / Naで、~ / Nで、~
복문을 만들 때 사용합니다.
* 동사(V)의 경우: 동작을 시간 순서대로 나열할 때 Vて를 사용합니다.
* 명사(N)의 경우: 같은 주제의 문장뿐만 아니라 다른 주제를 포함하는 문장을 연결할 때도 사용할 수 있습니다.
* 형용사(A)의 경우: 의미가 비슷한 형용사를 연결할 때만 사용합니다.
예문 (5)
毎日まいにち 66じに おきて、朝あさご飯はんをたべて、それから がっこうへ 行いきます。

→ 매일 아침 6시에 일어나서, 아침을 먹고, 그리고 나서 학교에 갑니다.

私わたしは 会社員かいしゃいんで、田中たなかさんは医者いしゃです。

→ 저는 회사원이고 다나카 씨는 의사입니다.

私わたしは フンで、がくせいです。

→ 저는 흐엉이고, 학생입니다.

この木きは ながくて、おもいです。

→ 이 나무는 길고 무겁습니다.

この所ところは きれいで、しずかです。

→ 이곳은 예쁘고 조용합니다.

#3L16_G3

3부: ~Vてから (V1을 한 후에 V2를 하다)

문형 구조
Vてから、V
구조: ~ は V1てから、V2.
의미: V1을 한 후에 V2를 하다. 동작의 순서를 강조합니다. 시제(미래, 현재, 과거 등)는 마지막 동사(V2)에 의해 결정됩니다. 주절의 주어는 は를, 종속절의 주어는 조사 が를 사용합니다.
예문 (2)
ごはんを たべてから、はを みがきます。

→ 밥을 먹고 나서 양치를 합니다.

A: きのう、なにを しましたか。
B: 新聞しんぶんを よんでから、でかけました。

→ A: 어제 무엇을 했습니까? B: 신문을 읽고 나서 외출했습니다.

#4L16_G4

4부: N1は N2가~ (전체의 세부 사항)

문형 구조
N1は N2が~
구조: 전체 は 세부 사항 が ~.
의미: 전체 중 일부 세부 사항이나 속성에 대해 이야기할 때 사용합니다.
예문 (3)
北海道ほっかいどうは 雪ゆきが 多おおいです。

→ 홋카이도는 눈이 많습니다.

A: マリアさんは どうですか。
B: めが おおきくて、はだが しろいです。

→ A: 마리아 씨는 어떻습니까? B: 눈이 크고 피부가 흽니다.

A: ゆみこさんは どのひとですか。
B: かみが くろくて、ながいひとですよ。

→ A: 유미코 씨는 어느 사람입니까? B: 머리가 검고 긴 사람이에요.

#5L16_G5

5부: どうやって (어떻게)

문형 구조
~は どうやって ~か
구조: ~は どうやって ~か。
의미: どうやって: 어떻게? 어떤 일을 하는 순서나 방법을 물어볼 때 사용합니다.
예문 (2)
A: 大学だいがくまで どうやって 行いきますか。
B: 京都駅きょうとえきから 16番16ばんの バスに 乗のって、大学前だいがくまえで 降おります。

→ A: 대학까지 어떻게 갑니까? B: 교토역에서 16번 버스를 타고 대학 앞에서 내립니다.

A: どうやって おかねを だしますか。
B: まず ここに カードを 入いれて、それから、あんしょうばんごうと きんがくを 押おしてください。

→ A: 돈을 어떻게 인출합니까? B: 먼저 여기에 카드를 넣고, 그리고 나서 비밀번호와 금액을 누르세요.

#6L16_G6

6부: どれ / どのN (어느 것 / 어느 N)

문형 구조
どれ / どのN
구조: A: ~は どれですか。 / どのN. B: ~는 Nです.
의미: どれ: 어느 것 / どのN: 어느 N. 3개 이상의 대상 그룹에서 특정 대상을 식별할 때 사용합니다.
예문 (2)
A: あなたの かさは どれですか。
B: あかい かさです。

→ A: 당신의 우산은 어느 것입니까? B: 빨간 우산입니다.

A: カリナさんは どのひとですか。
B: あの 背せが 高たかくて、髪かみが 黒くろい 人ひとです。

→ A: 카리나 씨는 어느 사람입니까? B: 저 키가 크고 머리가 검은 사람입니다.