Tata Bahasa Minna no Nihongo Pelajaran 33: Bentuk perintah, bentuk larangan.

Bab 33: Bentuk perintah, bentuk larangan.

Pemula 2 (N4)
Minna no Nihongo (Klasik) • 8 pola tata bahasa utama
8 pola tata bahasa utama
#1L33_G1

1. Konjugasi V Bentuk Perintah (Imperatif)

Pola Kalimat
Ⅰ : V (い段) → V (え段)
Ⅱ : Vます + ろ
Ⅲ : きます → こい / します → しろ
Cara mengonjugasikan V ke bentuk Imperatif.
Kelompok I: Ubah bunyi terakhir bentuk [ます] menjadi bunyi yang sejajar pada deret [え]. Kelompok II: Tambahkan [ろ] setelah akar kata [ます]. Kelompok III: [きます] menjadi [こい], [します] menjadi [しろ].
Contoh Kalimat (2)
書かきます → 書かけ
泳およぎます → 泳およげ
飲のみます → 飲のめ

→ Menulis → Tulis! Berenang → Berenanglah! Minum → Minumlah!

下さげます → 下さげろ
出でます → 出でろ

→ Menurunkan → Turunkan! Keluar → Keluarlah!

#2L33_G2

2. Konjugasi V Bentuk Larangan (Prohibitif)

Pola Kalimat
Vる (thể từ điển) + な
Dilarang ~.
Ubah V ke bentuk kamus (bentuk る) lalu tambahkan [な] untuk ketiga kelompok V.
Contoh Kalimat (2)
書かく → 書かくな
泳およぐ → 泳およぐな
飲のむ → 飲のむな

→ Menulis → Dilarang menulis! Berenang → Dilarang berenang! Minum → Dilarang minum!

下さげる → 下さげるな
出でる → 出でるな

→ Menurunkan → Dilarang menurunkan! Keluar → Dilarang keluar!

#3L33_G3

3. Penggunaan Bentuk Perintah dan Bentuk Larangan

Pola Kalimat
V (thể mệnh lệnh)
V (thể cấm chỉ)
Digunakan untuk memaksa orang lain melakukan suatu tindakan.
Biasanya dari atasan kepada bawahan. Digunakan untuk memberikan aba-aba dalam latihan, kegiatan olahraga, dan situasi darurat. Digunakan untuk menyemangati dalam olahraga... Digunakan pada slogan, papan tanda, dan rambu larangan...
Contoh Kalimat (3)
非常口ひじょうぐち、 急いそげ！

→ Pintu darurat, cepatlah!

車くるまを 止とめるな。

→ Dilarang memarkir mobil.

写真しゃしんを 撮とるな。

→ Dilarang memotret.

#4L33_G4

4. ～Vなさい

Pola Kalimat
Vます + なさい
Perintah Sopan.
Memberikan perintah atau permintaan, tetapi tingkatannya lebih lembut daripada Bentuk Perintah langsung. Wanita sering menggunakan pola ini.
Contoh Kalimat (2)
勉強べんきょうしなさい。

→ Belajarlah.

食たべなさい。

→ Makanlah.

#5L33_G5

5. ～と 読みます / ～と 書いて あります

Pola Kalimat
～と 読よみます
～と 書かいて あります
Dibaca sebagai ~ / Tertulis sebagai ~.
[～と 読みます] berarti 'dibaca sebagai ~'. [～と 書いて あります] berarti 'tertulis sebagai ~' atau 'tulisannya ~'.
Contoh Kalimat (2)
あの 漢字かんじは 何なんと 読よむんですか。

→ Huruf kanji itu dibaca apa?

あそこに 何なんと 書かいて あるんですか。
「使用禁止しようきんし」と 書かいて あります。

→ Di sana tertulis apa? Tertulis "Dilarang menggunakan".

#6L33_G6

6. ～と いう 意味です

Pola Kalimat
N1 + は + N2 + と いう 意味いみです
Artinya ~.
Struktur [N1 は N2 と いう 意味です] menjelaskan bahwa N1 berarti N2.
Contoh Kalimat (1)
この 漢字かんじは どう いう 意味いみですか。
使つかうなと いう 意味いみです。

→ Huruf Kanji ini artinya apa? Artinya dilarang menggunakan.

#7L33_G7

7. ～と 言っていました

Pola Kalimat
「Câu」 / V / A / N (thể thông thường) + と + 言いっていました
Seseorang berkata bahwa ~.
Digunakan untuk menyampaikan perkataan pihak ketiga kepada orang lain. Perlu dibedakan: [～と 言いました] digunakan untuk mengutip langsung, sedangkan [～と 言っていました] digunakan untuk menyampaikan pesan.
Contoh Kalimat (1)
田中たなか: お弁当べんとうを 買かいに 行いきますよ。
A: 田中たなかさんは 何なんと 言いっていましたか。
B: お弁当べんとうを 買かいに 行いくと 言いっていました。

→ Tanaka: Saya pergi membeli bento (bekal makan siang) ya. A: Tuan Tanaka tadi bilang apa? B: Dia bilang dia pergi membeli bento.

#8L33_G8

8. ～と 伝えて いただけませんか

Pola Kalimat
「Câu」 / V / A / N (thể thông thường) + と + 伝つたえて いただけませんか
Bolehkah saya minta tolong sampaikan pesan bahwa ~?
Digunakan untuk meminta tolong dengan sopan kepada seseorang untuk menyampaikan pesan kepada pihak ketiga.
Contoh Kalimat (1)
すみませんが、 渡辺わたなべさんに 明日あしたの パーティーは 6時ろくじからだと 伝つたえて いただけませんか。
分わかりました。 6時ろくじからですね。

→ Permisi, bisakah Anda menyampaikan kepada Tuan/Nyonya Watanabe bahwa pesta besok dimulai dari jam 6? Saya mengerti. Dari jam 6 ya.

Pelajaran Sebelumnya (32)Kembali ke daftar pelajaranPelajaran Berikutnya (34)