ไวยากรณ์ Minna no Nihongo บทที่ 26: รูป N desu (การเน้น, อธิบายสถานการณ์และสาเหตุ).

บทที่ 26: รูป N desu (การเน้น, อธิบายสถานการณ์และสาเหตุ).

ระดับต้น 2 (N4)
Minna no Nihongo (ฉบับเดิม) • 5 ไวยากรณ์หลัก
5 ไวยากรณ์หลัก
#1L26_G1

1. ~んです

โครงสร้างประโยค
V / Aい (thể thông thường) + んです
N / Aな (thể thông thường・だ) + な + んです
การเน้นย้ำและการอธิบายเหตุผล
ใช้เพื่อยืนยันข้อมูล หรือแสดงการคาดเดาของผู้พูดจากหลักฐานบางอย่าง แสดงความสนใจในตัวคู่สนทนาหรือปัญหาใดปัญหาหนึ่ง ใช้เพื่ออธิบายสาเหตุหรือเหตุผล (ตอบคำถาม 'ทำไม') เพื่อเน้นย้ำเนื้อหาที่ต้องการสื่อ หรือให้ข้อมูลเพิ่มเติมแม้ไม่ได้ถูกถาม
ประโยคตัวอย่าง (3)
どうしたんですか。
おなかが 痛いたいです。

→ เป็นอะไรไปคะ/ครับ? ปวดท้องค่ะ/ครับ

どうして 遅おくれたんですか。
バスが 来こなかったんです。

→ ทำไมถึงมาสาย? เพราะรถเมล์ไม่มาน่ะสิ

運動会うんどうかいに 参加さんかしますか。
いいえ、参加さんかしません。週末しゅうまつは 忙いそがしいんです。

→ จะเข้าร่วมงานกีฬาสีไหม? ไม่เข้าร่วมค่ะ/ครับ สุดสัปดาห์นี้ยุ่งน่ะ

#2L26_G2

2. ~んですが、~

โครงสร้างประโยค
~んですが、~
การเกริ่นนำ
ใช้เกริ่นนำเรื่องเมื่อต้องการขออนุญาต ขอคำแนะนำ หรือขอร้อง คำว่า [が] ทำหน้าที่เชื่อมประโยค สร้างความรู้สึกลังเล นุ่มนวล และสุภาพก่อนที่จะระบุคำขอหลัก
ประโยคตัวอย่าง (2)
すみませんが、 とても 疲つかれたんですが ここに 座すわっても いいですか。

→ ขอโทษนะคะ/ครับ ฉันเหนื่อยมากเลย ขออนุญาตนั่งตรงนี้ได้ไหมคะ/ครับ?

NHKを 見学けんがくしたいんですが、 どうしたら いいですか。

→ ฉันอยากไปเยี่ยมชมสถานี NHK ฉันต้องทำอย่างไรคะ/ครับ?

#3L26_G3

3. Vて + いただけませんか

โครงสร้างประโยค
Vて + いただけませんか
คุณพอจะกรุณาทำ...ให้ฉันได้ไหม?
ใช้ขอร้องให้ผู้อื่นทำบางสิ่งบางอย่างให้เราอย่างสุภาพ ใช้กับผู้ใหญ่หรือคนแปลกหน้า เป็นวิธีพูดที่สุภาพกว่า 「Vてください」
ประโยคตัวอย่าง (2)
いい 先生せんせいを 紹介しょうかいして いただけませんか。

→ ช่วยแนะนำคุณครูดีๆ ให้หน่อยได้ไหมคะ/ครับ?

明日あした 家うちで パーティーを するんですが、 手伝てつだいに 来きて いただけませんか。
ええ、いいですよ。

→ พรุ่งนี้จะจัดปาร์ตี้ที่บ้าน คุณพอจะมาช่วยหน่อยได้ไหมคะ/ครับ? อื้อ ได้สิ

#4L26_G4

4. คำแสดงคำถาม + Vた + ら + いいですか

โครงสร้างประโยค
từ nghi vấn + Vた + ら + いいですか
ฉันควรจะทำอย่างไรดี?
ใช้สำหรับขอคำแนะนำหรือคำชี้แนะจากผู้อื่น เวลาตอบหรือให้คำแนะนำ สามารถใช้ [~たら + いいと + 思います] (ฉันคิดว่าถ้าทำ...ก็น่าจะดีนะ) ได้
ประโยคตัวอย่าง (1)
新聞社しんぶんしゃを 見学けんがくしたいんですが、 どうしたら いいですか。
先生せんせいに 申もうし込こんだら いいと 思おもいます。

→ ฉันอยากไปเยี่ยมชมสำนักพิมพ์หนังสือพิมพ์ ฉันควรทำอย่างไรดีคะ/ครับ? ฉันคิดว่าถ้าไปสมัครกับอาจารย์ก็น่าจะได้นะครับ/ค่ะ

#5L26_G5

5. ~んですね / ~んですか

โครงสร้างประโยค
~んですね / ~んですか
การยืนยันข้อมูล
ใช้ยืนยันบางสิ่งด้วยน้ำเสียงที่อยากรู้อยากเห็น การใช้ [か] จะแสดงความอยากรู้อยากเห็นที่รุนแรงกว่า [ね] ควรหลีกเลี่ยงการใช้รูปประโยคนี้กับผู้ใหญ่เพื่อไม่ให้ดูเป็นการก้าวก่าย เวลาตอบให้ใช้รูป [~ます] หรือ [~です] ตามปกติ
ประโยคตัวอย่าง (1)
どうして 遅おくれたんですか。
いくら 待まっても バスが 来こなかったんです。

→ ทำไมถึงมาสาย? รอเท่าไหร่รถเมล์ก็ไม่มาน่ะสิ