ไวยากรณ์ JLPT N2 Shinkanzen บทที่ 4: ～をはじめ・～からして・～にわたって (เริ่มจาก... / ตลอด...)

～をはじめ・～からして・～にわたって (เริ่มจาก... / ตลอด...)

JLPT N2
Shinkanzen N2 • 6 ไวยากรณ์หลัก
Point 1N2_L4_G1

1. ～をはじめ（として） (เป็นต้นว่า... / เริ่มจาก...)

โครงสร้างประโยค
คำนาม (N) + をはじめ（として）
คำนาม (N) + をはじめとする N

ตัวอย่างที่โดดเด่นคือ... / อันดับแรกที่ต้องพูดถึงคือ...
✓ ยกตัวอย่างสิ่งที่เป็นตัวแทนหรือโดดเด่นที่สุดในบรรดาสิ่งต่างๆ ขึ้นมา
✓ ประโยคหลังมักจะมีคำที่แสดงถึงพหูพจน์ (เช่น いろいろ, 多く...) เพื่อแสดงถึงกลุ่มที่มี N ในประโยคหน้ารวมอยู่ด้วย

ประโยคตัวอย่าง (5)
日本にほんには野球やきゅうをはじめ、いろいろなスポーツが盛さかんだ。
ที่ญี่ปุ่นมีกีฬาหลายชนิดที่เป็นที่นิยม โดยเริ่มจาก(อย่างเช่น)เบสบอล
この体育館たいいくかんでは水泳すいえいをはじめ、いろいろなスポーツが楽たのしめる。
ที่โรงยิมแห่งนี้ สามารถสนุกกับกีฬาได้หลายชนิด โดยมีว่ายน้ำเป็นตัวอย่างเด่นๆ
京都きょうとには金閣寺きんかくじをはじめとして名所めいしょが多おおい。
ที่เกียวโตมีสถานที่ที่มีชื่อเสียงมากมาย โดยเริ่มจากวัดคินคะคุจิ
日本にほんには「桃太郎ももたろう」をはじめとして、おじいさん、おばあさんが出でてくる昔話むかしばなしが多おおい。
ที่ญี่ปุ่นมีนิทานพื้นบ้านที่มีคุณตาคุณยายปรากฏอยู่มากมาย โดยมีเรื่อง 'โมโมทาโร่' เป็นตัวอย่างเด่นๆ
このあたりには、市役所しやくしょをはじめとする市しの公共こうきょうの建物たてものが多おおい。
บริเวณนี้มีอาคารสาธารณะของเมืองอยู่มาก โดยมีศาลาว่าการเมืองเป็นตัวอย่างเด่น
Point 2N2_L4_G2

2. ～からして (ดูจาก... / แม้แต่...ก็ยัง...)

โครงสร้างประโยค
คำนาม (N) + からして

ความหมาย: แค่จาก... / พิจารณาจาก...
✓ มี 2 การใช้หลัก: (1) ยกจุดหนึ่งที่เป็นตัวแทนขึ้นมาแล้วชี้ว่าภาพรวมก็น่าจะเป็นเช่นเดียวกัน; (2) ใช้ N เป็นหลักในการตัดสินหรือคาดคะเน
✓ N มักเป็นรายละเอียดที่สังเกตได้ง่ายหรือเป็นตัวแทนที่ชัดเจน
✓ ประโยคหลังมักเป็น การประเมินหรือการตัดสิน ซึ่งอาจเป็นเชิงลบหรือเชิงบวกก็ได้ตามบริบท

ประโยคตัวอย่าง (6)
あの言いい方かたからして、彼かれは怒おこっているようだ。
ดูจากวิธีพูดนั้นแล้ว ดูเหมือนว่าเขากำลังโกรธอยู่
この旅行りょこうの計画けいかくには無理むりがある。出発時間しゅっぱつじかんからして早はやすぎる。
แผนการท่องเที่ยวนี้น่าจะทำไม่ได้จริง แค่เวลาออกเดินทางก็เช้าเกินไปแล้ว
わたしはどうも猫ねこが苦手にがてだ。あの光ひかる目めからして何なんとなく怖こわい感かんじがする。
ฉันไม่ค่อยชอบแมวเท่าไหร่ แค่ตาสว่างๆ ของมันก็ให้ความรู้สึกน่ากลัวยังไงก็ไม่รู้
このクラスは常識じょうしきがない人ひとが多おおい。挨拶あいさつからして、きちんとしない。
คลาสนี้มีคนไร้สามัญสำนึกเยอะ แค่เรื่องการทักทายก็ยังทำไม่ค่อยจะถูกเลย
あのレストランはとても美味おいしくて有名ゆうめいだ。材料ざいりょうからして他ほかの店みせと違ちがう。
ร้านอาหารนั้นอร่อยและมีชื่อเสียงมาก แค่วัตถุดิบก็แตกต่างจากร้านอื่นแล้ว
さすがプロの選手せんしゅは走はしり方かたからしてわたしたちとは違ちがう。
สมกับที่เป็นนักกีฬามืออาชีพ แค่ท่าวิ่งก็ต่างกับพวกเราแล้ว
Point 3N2_L4_G3

3. ～にわたって (ครอบคลุม / ตลอดระยะเวลา...)

โครงสร้างประโยค
คำนาม (N) + にわたって
คำนาม (N) + にわたる N

ความหมาย: แผ่ขยายออกไปตลอด / ครอบคลุม...
✓ ใช้คู่กับคำที่แสดง ขอบเขตที่กว้างขวาง (เช่น สถานที่, เวลา, จำนวนครั้ง, สาขา...) แสดงถึงสเกลความกว้างขวางของเหตุการณ์นั้นๆ

ประโยคตัวอย่าง (6)
台風たいふうのため、広ひろい範囲はんいにわたって大雨おおあめが降ふるでしょう。
เนื่องจากพายุไต้ฝุ่น ฝนคงจะตกหนักครอบคลุมเป็นบริเวณกว้าง
連休れんきゅうの最終日さいしゅうび、高速道路こうそくどうろは20キロにわたって渋滞じゅうたいが続つづいた。
ในวันสุดท้ายของวันหยุดยาว สภาพการจราจรติดขัดบนทางด่วนลากยาวไปถึง 20 กิโลเมตร
彼かれはハノイを数回すうかいにわたって訪おとずれた。
เขาเดินทางมาเยือนฮานอยหลายครั้ง
彼かれはいろいろなジャンルにわたり、たくさんの本ほんを読よんでいる。
เขาอ่านหนังสือเยอะมาก ครอบคลุมหลากหลายประเภท
3日間みっかかんにわたる研究発表大会けんきゅうはっぴょうたいかいが、無事終了ぶじしゅうりょうしました。
งานประชุมนำเสนอผลงานวิจัยที่จัดขึ้นตลอด 3 วันได้สิ้นสุดลงด้วยดี
彼かれは哲学てつがくや教育きょういくなど多おおくの分野ぶんやにわたり、本ほんを出だしている。
เขาตีพิมพ์หนังสือครอบคลุมหลายสาขาวิชา เช่น ปรัชญาและการศึกษา
Point 4N2_L4_G4

4. ～を通じて / ～を通して (ตลอดช่วงเวลา / ผ่านทาง...)

โครงสร้างประโยค
A. ตลอดช่วง (เวลา)
คำนาม (เวลา) + を通じて / を通して
B. ผ่านทาง (สื่อกลาง, ตัวกลาง)
คำนาม (สื่อกลาง) + を通じて / を通して

รูปแบบนี้มี 2 ความหมายหลัก ขึ้นอยู่กับคำนามที่อยู่ข้างหน้า

A. ตลอดช่วง (เวลา)

แสดงเหตุการณ์หรือสภาพที่เกิดขึ้นหรือคงอยู่ ตลอดช่วงเวลาทั้งหมด

B. ผ่านทาง (สื่อกลาง, ตัวกลาง)

แสดงการทำบางสิ่ง ผ่านสื่อ กิจกรรม ความสัมพันธ์ หรือบุคคลตัวกลาง
*ไม่ใช้กับเครื่องมือหรือวิธีการโดยตรงที่เป็นรูปธรรม เช่น ไปด้วยรถบัส หรือเขียนด้วยปากกา

ประโยคตัวอย่าง (8)
この国くには一年いちねんを通つうじて暖あたたかい。
ประเทศนี้มีอากาศอบอุ่นตลอดทั้งปี
この町まちには四季しきを通つうじて観光客かんこうきゃくが訪おとずれる。
เมืองนี้มีนักท่องเที่ยวมาเยือนตลอดทั้ง 4 ฤดู
在職期間ざいしょくきかんを通とおして皆様みなさまには大変たいへんお世話せわになりました。
ตลอดระยะเวลาที่ทำงานอยู่ ฉันได้รับความช่วยเหลือจากทุกท่านมากมาย ต้องขอขอบพระคุณจริงๆ ค่ะ/ครับ
この10年間ねんかんを通とおし、彼かれはいつも新あたらしいことに挑戦ちょうせんしていた。
ตลอด 10 ปีที่ผ่านมานี้ เขามักจะท้าทายกับสิ่งใหม่ๆ อยู่เสมอ
私わたしは共通きょうつうの友人ゆうじんを通つうじて彼かれと知しり合あった。
ฉันได้รู้จักกับเขาผ่านทางเพื่อนที่มีร่วมกัน
今日こんにちでは、インターネットを通つうじて世界中せかいじゅうの情報じょうほうが手てに入はいる。
ในปัจจุบัน เราสามารถเข้าถึงข้อมูลจากทั่วทุกมุมโลกได้ผ่านทางอินเทอร์เน็ต
子供こどもはスポーツを通つうじていろいろなことが学まなべる。
เด็กๆ สามารถเรียนรู้หลายสิ่งหลายอย่างได้ผ่านทางกีฬา
わたしたちは、ボランティア活動かつどうを通とおしていろいろな国くにの人ひとたちと交流こうりゅうを深ふかめている。
พวกเรากระชับความสัมพันธ์กับผู้คนจากหลากหลายประเทศให้แน่นแฟ้นยิ่งขึ้นผ่านทางกิจกรรมจิตอาสา
Point 5N2_L4_G5

5. ～限り（かぎり） (ตราบเท่าที่... / สุดความสามารถ)

โครงสร้างประโยค
Vる / Vている + かぎり
คำนาม (N) の + かぎり

ความหมาย: ภายในขอบเขตหรือระดับสูงสุดที่เงื่อนไขเอื้อให้; เท่าที่จะทำได้
✓ ใช้กับขีดจำกัดด้าน ความสามารถ กำลัง ความรู้ ขอบเขต เป็นต้น
✓ รูปที่พบบ่อย ได้แก่ 力の限り, できる限り, 知っている限り
✓ เมื่อต่อหน้าคำนามสามารถใช้รูป ～限りの N

ประโยคตัวอย่าง (5)
力ちからの限かぎり戦たたかったのだから、負まけても悔くいはない。
เพราะได้สู้จนสุดกำลังแล้ว ต่อให้แพ้ก็ไม่มีอะไรต้องเสียใจ
環境かんきょうを守まもるためにわたしもできる限かぎりのことをしたい。
เพื่อปกป้องสิ่งแวดล้อม ฉันเองก็อยากทำทุกอย่างเท่าที่ตัวเองจะสามารถทำได้
命いのちの限かぎり戦たたかった。
ต่อสู้ด้วยชีวิต (สู้จนตัวตาย)
君きみが知しっている限かぎりのことを全部ぜんぶわたしに話はなしてほしい。
ฉันอยากให้เธอเล่าทุกสิ่งทุกอย่างเท่าที่เธอรู้ให้ฉันฟังหน่อย
あしたはいよいよ試合しあいだ。力ちからの限かぎり頑張がんばろう。
พรุ่งนี้ก็ถึงวันแข่งแล้ว มาพยายามให้เต็มที่กันเถอะ!
Point 6N2_L4_G6

6. ～だけ (เท่าที่...จะทำได้ / ตามที่ต้องการ)

โครงสร้างประโยค
Vる + だけ
Aい / Aな + だけ

ความหมาย: ทำหรือให้ถึงระดับที่ต้องการหรือมากที่สุดเท่าที่จะทำได้
✓ มักใช้กับ できるだけ, ～たいだけ, 好きなだけ
✓ สามารถใช้กริยาเดิมซ้ำในรูป Vるだけ V เพื่อเน้นว่า “ทำให้เต็มที่เท่าที่ทำได้”
✓ เมื่อต่อหน้าคำนาม ～だけの N สามารถหมายถึง “N ที่เพียงพอที่จะ...”

ประโยคตัวอย่าง (5)
妻つまに本当ほんとうのことを打うち明あけるだけの勇気ゆうきもなかった。
ฉันไม่มีแม้แต่ความกล้ามากพอที่จะสารภาพความจริงกับภรรยาได้
ここにあるダンボールを、車くるまに積つめるだけ積つんで持もって帰かえってください。
ลังกระดาษตรงนี้ ช่วยขนขึ้นรถไปให้ได้มากที่สุดเท่าที่จะขนได้แล้วเอากลับไปทีนะ
父ちちは働はたらくだけ働はたらいて、定年前ていねんまえに退職たいしょくしてしまった。
พ่อทำงานอย่างเต็มที่เท่าที่จะทำได้ แต่สุดท้ายก็เกษียณก่อนถึงวัยเกษียณ
今日きょうは部長ぶちょうに言いいたいだけの不満ふまんを全部言ぜんぶいって、すっきりした。
วันนี้ได้ระบายความไม่พอใจทั้งหมดเท่าที่อยากจะพูดกับหัวหน้าไปจนหมดแล้ว รู้สึกโล่งใจขึ้นมาเลย
バイキング形式けいしきの食事しょくじですから、好すきなものを好すきなだけ取とってお召めし上あがりください。
เนื่องจากเป็นการทานอาหารแบบบุฟเฟ่ต์ เชิญตักของที่ชอบได้มากเท่าที่ต้องการเลยนะคะ/ครับ
บทก่อนหน้า (3)กลับสู่รายการบทเรียนบทถัดไป (5)