7 pola tata bahasa utama
#1L1_G1
Bagian 1: Afirmatif dan Negatif dari Kata Benda
Pola Kalimat
N ＋ です
N ＋ ではありません / じゃありません
Afirmatif: adalah ~
Negatif: bukan ~
Kata benda bergabung dengan です untuk membentuk predikat. です menyatakan penilaian atau penegasan, serta menunjukkan sikap sopan kepada pendengar.
じゃありません umumnya digunakan dalam percakapan sehari-hari. ではありません biasanya digunakan dalam pidato formal atau teks tertulis.
Negatif: bukan ~
Kata benda bergabung dengan です untuk membentuk predikat. です menyatakan penilaian atau penegasan, serta menunjukkan sikap sopan kepada pendengar.
じゃありません umumnya digunakan dalam percakapan sehari-hari. ではありません biasanya digunakan dalam pidato formal atau teks tertulis.
Contoh Kalimat (2)
学生です。
学生じゃありません。
学生じゃありません。
→ Saya adalah seorang siswa. Saya bukan seorang siswa.
山田です。
山田じゃありません。
山田じゃありません。
→ Ini Yamada. Ini bukan Yamada.
#2L1_G2
Bagian 2: Partikel は
Pola Kalimat
N ＋ は
Kata benda sebelum は adalah topik kalimat. Digunakan untuk memperkenalkan subjek yang ingin dibicarakan oleh pembicara.
は dapat digunakan untuk memisahkan subjek dan predikat dalam sebuah kalimat.
Huruf は diucapkan 'wa' (わ) saat digunakan sebagai partikel.
は dapat digunakan untuk memisahkan subjek dan predikat dalam sebuah kalimat.
Huruf は diucapkan 'wa' (わ) saat digunakan sebagai partikel.
Contoh Kalimat (2)
私は 二十歳です。
→ Saya berumur dua puluh tahun.
私は 学生じゃありません。
→ Saya bukan seorang siswa.
#3L1_G3
Bagian 3: Kalimat Tanya
Pola Kalimat
「文 」 ＋ か
N1 ＋ は ＋ N2 ＋ ですか
N1 ＋ は ＋ 疑問詞 ＋ ですか
Artinya: ~ kan? / Apakah ~?
Huruf か diletakkan di akhir kalimat untuk menjadikannya kalimat tanya. Ini menunjukkan ketidakpastian atau keraguan pembicara.
Bagian akhir kalimat tanya diucapkan dengan intonasi naik.
Untuk pertanyaan ya/tidak (mengkonfirmasi informasi), jawaban harus menyertakan はい (ya) atau いいえ (tidak).
Untuk pertanyaan dengan kata tanya (siapa, apa, di mana...), ganti bagian yang ingin ditanyakan dengan kata tanya tersebut.
Untuk jenis pertanyaan ini, Anda langsung menjawab tanpa menggunakan はい atau いいえ.
Huruf か diletakkan di akhir kalimat untuk menjadikannya kalimat tanya. Ini menunjukkan ketidakpastian atau keraguan pembicara.
Bagian akhir kalimat tanya diucapkan dengan intonasi naik.
Untuk pertanyaan ya/tidak (mengkonfirmasi informasi), jawaban harus menyertakan はい (ya) atau いいえ (tidak).
Untuk pertanyaan dengan kata tanya (siapa, apa, di mana...), ganti bagian yang ingin ditanyakan dengan kata tanya tersebut.
Untuk jenis pertanyaan ini, Anda langsung menjawab tanpa menggunakan はい atau いいえ.
Contoh Kalimat (4)
あなたは 学生ですか。
→ Apakah Anda seorang siswa?
田中さんは 医者じゃありませんか。
→ Tuan Tanaka bukan dokter, kan?
シュミットさんは ドイツ人ですか。
はい、ドイツ人です。
はい、ドイツ人です。
→ Apakah Tuan Schmidt orang Jerman? Ya, dia orang Jerman.
あの方は どなたですか。
山田さんです。
山田さんです。
→ Siapa orang itu? Itu Nona Yamada.
#4L1_G4
Bagian 4: Partikel も
Pola Kalimat
N ＋ も
Juga ~
Digunakan ketika ada elemen yang diulang dari kalimat sebelumnya.
Ketika elemen yang diulang dihilangkan, も juga dihilangkan.
Digunakan ketika ada elemen yang diulang dari kalimat sebelumnya.
Ketika elemen yang diulang dihilangkan, も juga dihilangkan.
Contoh Kalimat (2)
田中さんは 18歳です。山田さんも 18歳ですか。
いいえ、山田さんは 二十歳です。
いいえ、山田さんは 二十歳です。
→ Tanaka berumur delapan belas tahun. Apakah Yamada juga berumur delapan belas tahun? Tidak, Yamada berumur dua puluh tahun.
私は 学生じゃありません。原田さんも 学生じゃありません。
→ Saya bukan seorang siswa. Harada juga bukan seorang siswa.
#5L1_G5
Bagian 5: Partikel の
Pola Kalimat
N1 ＋ の ＋ N2
Milik / Dari...
Partikel の digunakan untuk menghubungkan 2 kata benda. N2 adalah gagasan utama, dan N1 berfungsi menjelaskan N2.
Pada Pelajaran 1, N1 menunjukkan tempat atau organisasi di mana N2 berafiliasi.
Partikel の digunakan untuk menghubungkan 2 kata benda. N2 adalah gagasan utama, dan N1 berfungsi menjelaskan N2.
Pada Pelajaran 1, N1 menunjukkan tempat atau organisasi di mana N2 berafiliasi.
Contoh Kalimat (2)
富士大学の 学生です。
→ Mahasiswa Universitas Fuji.
桜大学の 先生です。
→ Guru dari Universitas Sakura.
#6L1_G6
Bagian 6: Menanyakan Umur
Pola Kalimat
N ＋ は ＋ 何歳 / おいくつ ＋ ですか
Berapa umur ~?
Gunakan何 歳
おいくつ adalah cara yang lebih sopan untuk menanyakan umur.
Gunakan
おいくつ adalah cara yang lebih sopan untuk menanyakan umur.
Contoh Kalimat (2)
山田先生は おいくつですか。
山田先生は 40歳です。
山田先生は 40歳です。
→ Berapa umur Pak Yamada? Pak Yamada berumur 40 tahun.
あなたは 何歳ですか。
21歳です。
21歳です。
→ Berapa umur Anda? 21 tahun.
#7L1_G7
Bagian 7: Akhiran ～さん, ～ちゃん
Pola Kalimat
N （人 / người） ＋ さん / ちゃん
さん digunakan setelah nama pendengar atau pihak ketiga untuk menunjukkan rasa hormat. Jangan pernah menggunakannya setelah nama Anda sendiri.
Untuk anak-anak, ちゃん digunakan sebagai pengganti さん untuk menunjukkan keakraban.
ちゃん dapat digunakan baik untuk anak laki-laki maupun perempuan, tanpa membedakan ちゃん untuk anak perempuan dan くん untuk anak laki-laki seperti yang dipelajari sebelumnya.
Untuk anak-anak, ちゃん digunakan sebagai pengganti さん untuk menunjukkan keakraban.
ちゃん dapat digunakan baik untuk anak laki-laki maupun perempuan, tanpa membedakan ちゃん untuk anak perempuan dan くん untuk anak laki-laki seperti yang dipelajari sebelumnya.
Contoh Kalimat (2)
あの方は ワットさんです。
→ Orang itu adalah Tuan Watt.
タワポンさんは 学生ですか。
はい、学生です。
はい、学生です。
→ Apakah Tuan Thawaphon seorang siswa? Ya, dia seorang siswa.
