2000 Kosakata JLPT N3 (Tango) Pelajaran 22: Belajar

Pelajaran 2

Belajar

Chapter 5: Ayo Belajar! • 27 kata
#1

単語たんご

kosakata

毎日まいにち新あたらしい単語たんごを10個こずつ覚おぼえています。

→ Setiap hari saya menghafal 10 kosakata baru.

#2

アクセント

aksen nada; tekanan kata

日本語にほんごのアクセントは英語えいごと違ちがいます。

→ Aksen penekanan dalam bahasa Jepang berbeda dari bahasa Inggris.

#3

暗記する

menghafal luar kepala

漢字かんじを暗記あんきするために、毎日まいにち練習れんしゅうしている。

→ Saya berlatih setiap hari demi menghafal huruf kanji.

#4

記憶する

ingatan; memori; mengingat

子こどものころの記憶きおくがあまりない。

→ Saya tidak memiliki banyak ingatan masa kecil.

#5

くり返かえす

mengulangi

同おなじ失敗しっぱいをくり返かえさないようにしよう。

→ Mari kita berusaha untuk tidak mengulangi kesalahan yang sama.

#6

聞きき取とる

menangkap pembicaraan; mendengar dengan jelas

電話でんわの声こえが小ちいさくて、聞きき取とれなかった。

→ Suara di telepon terlalu kecil sehingga tidak bisa saya dengar jelas.

#7

聞きき返かえす

menanyakan kembali; meminta mengulang perkataan

名前なまえを聞き返ききかえすのは失礼しつれいだと思おもった。

→ Saya merasa tidak sopan jika menanyakan nama kembali.

#8

聞きき直なおす

mendengarkan kembali

よくわからなかった部分ぶぶんを聞きき直なおした。

→ Saya mendengarkan kembali bagian yang belum saya pahami dengan baik.

#9

言いい直なおす

mengucapkan ulang; membetulkan ucapan

名前なまえの読よみ方かたを間違まちがえたので、言い直いなおした。

→ Saya salah membaca namanya sehingga meralat ucapan saya.

#10

英会話えいかいわ

percakapan bahasa Inggris

駅前えきまえの英会話教室えいかいわきょうしつに通かよっている。

→ Saya belajar di tempat kursus percakapan bahasa Inggris dekat stasiun.

#11

入門にゅうもん

pengantar dasar; pengenalan materi

この本ほんはプログラミングの入門書にゅうもんしょです。

→ Buku ini adalah buku panduan pengantar dasar pemrograman.

#12

下書きする

draf kasar; coretan awal

メールを送おくる前まえに、下書したがきを確認かくにんした。

→ Sebelum mengirim email, saya memeriksa drafnya terlebih dahulu.

#13

清書する

salinan bersih; menulis rapi

下書したがきが終おわったら、清書せいしょしてください。

→ Jika sudah selesai membuat draf, silakan buat salinan resminya.

#14

表あらわれる

terpancar; tampak terlihat

彼女かのじょの顔かおに疲つかれが表あらわれていた。

→ Kelelahan tampak jelas terpancar di wajahnya.

#15

物語ものがたり

cerita; kisah

「桃太郎ももたろう」は有名ゆうめいな日本にほんの物語ものがたりです。

→ "Momotaro" adalah cerita rakyat Jepang yang sangat terkenal.

#16

教科きょうか

mata pelajaran

小学校しょうがっこうでは、いくつの教科きょうかを勉強べんきょうしますか。

→ Berapa banyak mata pelajaran yang Anda pelajari di sekolah dasar?

#17

科目かもく

bidang studi; mata uji

試験しけん科目かもくは全部ぜんぶで5つあります。

→ Total mata uji yang akan diujikan ada 5 bidang.

#18

足たし算ざん

penjumlahan (matematika)

子こどもに足たし算ざんを教おしえている。

→ Saya sedang mengajari anak saya tentang penjumlahan.

#19

イコール

sama dengan

1たす1イコール2です。

→ Satu ditambah satu sama dengan dua.

#20

グラフ

grafik; diagram

このグラフは、人口じんこうの変化へんかを示しめしている。

→ Grafik ini memperlihatkan dinamika perubahan jumlah penduduk.

#21

三角形さんかっけい

segitiga

三角形さんかっけいの面積めんせきを計算けいさんしてください。

→ Tolong hitung luas bidang segitiga ini.

#22

定規じょうぎ

penggaris

線せんを引ひくとき、定規じょうぎを使つかってください。

→ Gunakanlah penggaris saat menarik garis lurus.

#23

センチ

sentimeter (cm)

この机つくえの高たかさは70センチです。

→ Tinggi meja ini adalah 70 sentimeter.

#24

自習する

belajar mandiri; belajar sendiri

図書館としょかんで自習じしゅうするのが好すきです。

→ Saya suka belajar secara mandiri di perpustakaan.

#25

ローマ字じ

huruf Latin; romaji

パスポートの名前なまえはローマ字じで書かかれている。

→ Nama pada paspor ditulis menggunakan huruf Latin.

#26

補講する

kuliah pengganti; kelas tambahan

台風たいふうで休やすみになったので、補講ほこうが行おこなわれた。

→ Karena libur akibat topan, kelas pengganti pun diselenggarakan.

#27

(えんぴつを)けずる

meraut (pensil)

えんぴつの先さきが丸まるくなったので、けずった。

→ Ujung pensilnya sudah tumpul sehingga saya merautnya.