သဒ္ဒါ Minna no Nihongo သင်ခန်းစာ 33: အမိန့်ပေးပုံစံ၊ တားမြစ်ပုံစံ.

သင်ခန်းစာ 33: အမိန့်ပေးပုံစံ၊ တားမြစ်ပုံစံ.

အခြေခံ ၂ (N4)
မင်းနားနိုနိဟွန်းဂေါ (ဗားရှင်းအဟောင်း) • 8 အဓိကသဒ္ဒါပုံစံ
8 အဓိကသဒ္ဒါပုံစံ
#1L33_G1

၁။ အမိန့်ပေးပုံစံ (Imperative) V ပြောင်းလဲနည်း

ဝါကျဖွဲ့စည်းပုံ
Ⅰ : V (い段) → V (え段)
Ⅱ : Vます + ろ
Ⅲ : きます → こい / します → しろ
V များကို အမိန့်ပေးပုံစံသို့ ပြောင်းလဲနည်း။
အုပ်စု ၁- [ます] ပုံစံ၏ နောက်ဆုံးအသံကို [え] တန်းရှိ အသံသို့ ပြောင်းပါ။ အုပ်စု ၂- [ます] ဖြုတ်၍ [ろ] ထည့်ပါ။ အုပ်စု ၃- [きます] သည် [こい] ဖြစ်သွားပြီး [します] သည် [しろ] ဖြစ်သွားသည်။
နမူနာဝါကျများ (2)
書かきます → 書かけ
泳およぎます → 泳およげ
飲のみます → 飲のめ

→ ရေးသည် → ရေးစမ်း! ရေကူးသည် → ရေကူးစမ်း! သောက်သည် → သောက်စမ်း!

下さげます → 下さげろ
出でます → 出でろ

→ နှိမ့်သည် → နှိမ့်စမ်း! ထွက်သည် → ထွက်စမ်း!

#2L33_G2

၂။ တားမြစ်ပုံစံ (Prohibitive) V ပြောင်းလဲနည်း

ဝါကျဖွဲ့စည်းပုံ
Vる (thể từ điển) + な
မ～နဲ့။
V အုပ်စု ၃ ခုစလုံးအတွက် အဘိဓာန်ပုံစံ (る ပုံစံ) သို့ပြောင်းပြီး နောက်တွင် [な] ကို ထည့်ပါ။
နမူနာဝါကျများ (2)
書かく → 書かくな
泳およぐ → 泳およぐな
飲のむ → 飲のむな

→ ရေးသည် → မရေးနဲ့! ရေကူးသည် → ရေမကူးနဲ့! သောက်သည် → မသောက်နဲ့!

下さげる → 下さげるな
出でる → 出でるな

→ နှိမ့်သည် → မနှိမ့်နဲ့! ထွက်သည် → မထွက်နဲ့!

#3L33_G3

၃။ အမိန့်ပေးပုံစံနှင့် တားမြစ်ပုံစံ အသုံးပြုနည်း

ဝါကျဖွဲ့စည်းပုံ
V (thể mệnh lệnh)
V (thể cấm chỉ)
အခြားသူအား အပြုအမူတစ်ခုကို မဖြစ်မနေလုပ်ဆောင်စေရန် သုံးသည်။
အထက်လူကြီးမှ လက်အောက်ငယ်သားသို့ ပြောရာတွင် သုံးသည်။ လေ့ကျင့်ရေး၊ အားကစားလှုပ်ရှားမှုများနှင့် အရေးပေါ်အခြေအနေများတွင် အမိန့်ပေးရာ၌ သုံးသည်။ အားကစားတွင် အားပေးရာ၌ သုံးသည်။ ဆိုင်းဘုတ်များနှင့် တားမြစ်ချက်များတွင် သုံးသည်။
နမူနာဝါကျများ (3)
非常口ひじょうぐち、 急いそげ！

→ အရေးပေါ်ထွက်ပေါက်၊ မြန်မြန်လုပ်!

車くるまを 止とめるな。

→ ကားမရပ်ရ။

写真しゃしんを 撮とるな。

→ ဓာတ်ပုံမရိုက်ရ။

#4L33_G4

၄။ ～Vなさい

ဝါကျဖွဲ့စည်းပုံ
Vます + なさい
ယဉ်ကျေးသောအမိန့်။
အမိန့်ပေးခြင်း သို့မဟုတ် တောင်းဆိုခြင်းဖြစ်သော်လည်း အမိန့်ပေးပုံစံ (Imperative) ထက် ပိုမိုပျော့ပျောင်းသည်။ အမျိုးသမီးများ အသုံးများသည်။
နမူနာဝါကျများ (2)
勉強べんきょうしなさい。

→ စာလုပ်စမ်း။

食たべなさい。

→ စားစမ်း။

#5L33_G5

၅။ ～と 読みます / ～と 書いて あります

ဝါကျဖွဲ့စည်းပုံ
～と 読よみます
～と 書かいて あります
～ဟု ဖတ်သည် / ～ဟု ရေးထားသည်။
[～と 読みます] ဆိုသည်မှာ '～ဟု ဖတ်သည်' ဟု အဓိပ္ပာယ်ရသည်။ [～と 書いて あります] ဆိုသည်မှာ '～ဟု ရေးထားသည်' ဟု အဓိပ္ပာယ်ရသည်။
နမူနာဝါကျများ (2)
あの 漢字かんじは 何なんと 読よむんですか。

→ ဟို ခန်းဂျီး(တရုတ်စာလုံး)ကို ဘယ်လိုဖတ်သလဲ?

あそこに 何なんと 書かいて あるんですか。
「使用禁止しようきんし」と 書かいて あります。

→ ဟိုမှာ ဘာလို့ ရေးထားတာလဲ? "အသုံးမပြုရ" လို့ ရေးထားတယ်။

#6L33_G6

၆။ ～と いう 意味です

ဝါကျဖွဲ့စည်းပုံ
N1 + は + N2 + と いう 意味いみです
～ဟု အဓိပ္ပာယ်ရသည်။
[N1 は N2 と いう 意味です] ဆိုသည်မှာ N1 သည် N2 ဟု အဓိပ္ပာယ်ရကြောင်း ဖော်ပြသည်။
နမူနာဝါကျများ (1)
この 漢字かんじは どう いう 意味いみですか。
使つかうなと いう 意味いみです。

→ ဒီ ခန်းဂျီး(တရုတ်စာလုံး) က ဘာအဓိပ္ပာယ်လဲ? မသုံးရ ဆိုတဲ့ အဓိပ္ပာယ်ပါ။

#7L33_G7

၇။ ～と 言っていました

ဝါကျဖွဲ့စည်းပုံ
「Câu」 / V / A / N (thể thông thường) + と + 言いっていました
～ဟု ပြောခဲ့သည်။
တတိယပုဂ္ဂိုလ်၏ စကားကို ပြန်လည်ပြောပြရာတွင် သုံးသည်။ ခွဲခြားသိရန်- [～と 言いました] ကို တိုက်ရိုက်ကောက်နုတ်ပြောဆိုရာတွင် သုံးပြီး [～と 言っていました] ကို စကားပါးရာတွင် သုံးသည်။
နမူနာဝါကျများ (1)
田中たなか: お弁当べんとうを 買かいに 行いきますよ。
A: 田中たなかさんは 何なんと 言いっていましたか。
B: お弁当べんとうを 買かいに 行いくと 言いっていました。

→ တာနာကာ- ထမင်းဘူး သွားဝယ်လိုက်ဦးမယ်နော်။ A: တာနာကာ ဘာပြောသွားတာလဲ? B: ထမင်းဘူး သွားဝယ်မယ်လို့ ပြောသွားတယ်။

#8L33_G8

၈။ ～と 伝えて いただけませんか

ဝါကျဖွဲ့စည်းပုံ
「Câu」 / V / A / N (thể thông thường) + と + 伝つたえて いただけませんか
～လို့ စကားပါးပေးလို့ ရမလား?
တစ်စုံတစ်ယောက်ထံ ယဉ်ကျေးစွာ စကားပါးပေးရန် တောင်းဆိုရာတွင် သုံးသည်။
နမူနာဝါကျများ (1)
すみませんが、 渡辺わたなべさんに 明日あしたの パーティーは 6時ろくじからだと 伝つたえて いただけませんか。
分わかりました。 6時ろくじからですね。

→ တောင်းပန်ပါတယ်၊ ဝါတာနာဘဲကို မနက်ဖြန်ပါတီ ၆ နာရီစမယ်လို့ စကားပါးပေးလို့ရမလား? နားလည်ပါပြီ။ ၆ နာရီကနေနော်。

ယခင်သင်ခန်းစာ (32)သင်ခန်းစာမာတိကာသို့နောက်သင်ခန်းစာ (34)