2500 Kosakata JLPT N2 (Tango) Pelajaran 24: Sekolah & Perguruan Tinggi

Pelajaran 4

Sekolah & Perguruan Tinggi

Chapter 5: Di Sekolah • 31 kata
#1

受講する

mengikuti perkuliahan; menghadiri kelas pelajaran

オンラインで日本語にほんごの授業じゅぐうを受講じゅこうしている。

→ Saya sedang mengikuti kelas pembelajaran bahasa Jepang secara daring via online.

#2

書かき留とめる

mencatat; menuliskan poin penting ke buku

大事だいじなことはメモに書かき留とめておいたほうがいい。

→ Sebaiknya Anda mencatat dan menuliskan hal-hal penting ke dalam buku catatan memo.

#3

目標もくひょう

target pencapaian sasaran; tujuan akhir

今年ことしの目標もくひょうは、N1ごうかくに合格することだ。

→ Target sasaran saya tahun ini adalah bisa sukses lulus ujian tes kemampuan bahasa Jepang level N1.

#4

心構こころがまえ

sikap mental; kesiapan mental batin

社会しゃかい人ひととしての心構こころがまえを持もつことが大切たいせつだ。

→ Memiliki kesiapan mental sikap profesional sebagai anggota masyarakat pekerja sangatlah penting.

#5

学問がくもん

disiplin ilmu pengetahuan; bidang akademis

学問がくもんに近道ちかみちはない。

→ Tidak ada jalan pintas instan untuk menguasai ilmu pengetahuan.

#6

分野ぶんや

bidang keahlian; sektor spesialisasi

AI技術ぎじゅつはさまざま分野ぶんやで活用かつようされている。

→ Teknologi kecerdasan buatan AI kini tengah dimanfaatkan dalam pelbagai bidang kehidupan.

#7

取とり組くむ

berkomitmen mendedikasikan diri; menangani serius

環境問題かんきょうもんだいに真剣しんけんに取とり組くむ必要ひつようがある。

→ Kita perlu berkomitmen secara serius dalam menangani pelbagai persoalan lingkungan hidup.

#8

意欲いよく

hasrat motivasi; semangat membara

彼かれは仕事しごとに対たいする意欲いよくが非常ひじょうに高たかい。

→ Ia memiliki gairah semangat kerja serta motivasi batin yang amat tinggi.

#9

思おもいつく

terlintas ide di kepala; mencetuskan gagasan

散歩さんぽ中ちゅうにいいアイデアを思おもいついた。

→ Saat asyik berjalan-jalan santai, tiba-tiba terlintas sebuah gagasan cemerlang di benak saya.

#10

発明する

penemuan hak cipta baru; menciptakan inovasi

エジソンは電球でんきゅうを発明はつめいしたことで有名ゆうめいだ。

→ Thomas Edison termasyhur berkat penemuan inovatifnya menciptakan bola lampu pijar.

#11

分析する

analisis mendalam; menelaah terperinci

この問題もんだいを詳くわしく分析ぶんせきする必要ひつようがある。

→ Kita perlu melakukan telaah analisis yang komprehensif mendalam terhadap permasalahan ini.

#12

継続する

kelanjutan berkelanjutan; memelihara konsistensi

継続けいぞくは力ちからなりということわざがある。

→ Ada sebuah adagium pepatah bijak lama yang berbunyi: "Ketekunan konsisten adalah sebuah kekuatan".

#13

ほんの

hanya secuil kecil; sekadar sedikit saja

ほんの少すこしの努力どりょくで結果けっかが変かわることがある。

→ Terkadang secuil kecil upaya usaha tambahan sanggup mengubah total hasil akhir.

#14

受うけ入いれる

menerima dengan lapang dada; mengakomodasi

彼かれの提案ていあんを受うけ入いれることにした。

→ Saya mengambil keputusan bulat untuk menerima dan mengakomodasi usulan tawarannya.

#15

キャンパス

kampus lingkungan universitas

キャンパス内ないに新あたらしい図書館としょかんが建たてられた。

→ Sebuah gedung perpustakaan modern yang megah baru saja didirikan di dalam area kampus.

#16

休講する

peniadaan kelas kuliah; jam pelajaran diliburkan

台風たいふうのため、午後ごごの授業じゅぎょうはすべて休講きゅうこうになった。

→ Lantaran badai topan yang mengamuk, seluruh jadwal kelas perkuliahan siang ditiadakan.

#17

講師こうし

dosen pengajar; instruktur pemateri

外部がいぶから有名ゆうめいな講師こうしを招まねいて講演会こうえんかいを開ひらいた。

→ Kami mengundang seorang pemateri instruktur kondang dari luar demi menggelar acara seminar ceramah.

#18

学会がっかい

forum asosiasi akademis; simposium ilmiah

来月らいげつ、国際こくさい学会がっかいで研究けんきゅう成果せいかを発表はっぴょうする予定よていだ。

→ Bulan depan, saya berencana memaparkan hasil temuan riset penelitian dalam forum simposium ilmiah internasional.

#19

わずか[な/に]

hanya segelintir kecil; sedikit saja

試験しけんに合格ごうかくしたのは、わずか5人ごんだけだった。

→ Jumlah peserta yang berhasil lulus ujian seleksi ternyata hanya segelintir lima orang saja.

#20

論理的ろんりてきな

logis rasional; masuk akal runtut

論理ろんり的てきに考かんがえれば、答こたえはひとつしかない。

→ Bila kita berpikir secara runtun logis, maka mutlak hanya ada satu jawaban yang paling tepat.

#21

論ろんじる

mendiskusikan mendalam; memperdebatkan

この本ほんでは、教育きょういくの未来みらいについて論ろんじている。

→ Buku bacaan ilmiah ini mengupas dan memperdebatkan perihal masa depan dunia pendidikan.

#22

引用する

kutipan acuan referensi; mengutip

レポートの中なかで専門家せんもんかの意見いけんを引用いんようした。

→ Saya mencantumkan kutipan pendapat dari para pakar ahli di dalam makalah laporan.

#23

訳やくす

menerjemahkan bahasa; alih bahasa

この小説しょうせつを日本語にほんごからベトナム語ごに訳やくした。

→ Saya menerjemahkan karya novel ini dari bahasa Jepang ke dalam bahasa Vietnam.

#24

編集する

penyuntingan naskah; mengedit video/teks

動画どうがを編集へんしゅうして、SNSにアップロードした。

→ Saya menyunting mengedit video klip tersebut sebelum mengunggahnya ke medsos.

#25

要旨ようし

intisari ringkasan; poin pokok sari pati

論文ろんぶんの要旨ようしを読よめば、内容ないようの概要がいようがわかる。

→ Dengan membaca intisari ringkasan dari makalah, kita bisa memahami gambaran garis besar isinya.

#26

明確めいかくな

jelas secara tegas; gamblang transparan

目的もくてきを明確めいかくにしてから、計画けいかくを立たてましょう。

→ Mari kita pastikan tujuan visinya jelas gamblang terlebih dahulu, barulah menyusun rencana.

#27

挙あげる

menyebutkan; memaparkan contoh konkrit

成功せいこうした企業きぎょうの例れいを挙あげてみましょう。

→ Mari coba kita sebutkan pemaparan contoh konkret dari perusahaan-perusahaan sukses.

#28

用もちいる

memakai menggunakan; menerapkan cara

この研究けんこうでは新あたらしい手法しゅほうを用もちいて実験じっけんを行おこなった。

→ Dalam penelitian ilmiah ini, kami menerapkan metode baru yang inovatif untuk eksperimen.

#29

手書てがき

tulisan tangan orisinal

手書てがきの手紙てがみは気持きもちが伝つたわりやすい。

→ Surat yang ditulis langsung menggunakan tangan jauh lebih mudah menyampaikan ketulusan rasa.

#30

一気いっきに

sekaligus dalam sekejap; tanpa henti

暑あつかったので、水みずを一気いっきに飲のんだ。

→ Karena cuaca terik membakar, saya menenggak segelas air dingin dalam satu tegukan cepat.

#31

完成かんせい

rampungnya pembangunan; selesainya pembuatan

新あたらしいビルが来年らいげつ(らいねん)完成かんせいする予定よていだ。

→ Gedung bangunan bertingkat baru tersebut dijadwalkan rampung selesai pada tahun depan.