JLPT N3 ဝေါဟာရ ၂၀၀၀ (Tango) သင်ခန်းစာ 60: နိုင်ငံတကာ လူ့ဘောင်

အခန်း 5

နိုင်ငံတကာ လူ့ဘောင်

Chapter 12: ပုံရိပ်များကို ဖော်ပြကြစို့! • 25 လုံး
#1

語かたる

ပြောပြသည် / ပြန်လည်ပြောပြသည်

祖父そふは戦争せんそうの経験けいけんを語かたってくれた。

→ အဘိုးသည် စစ်တွင်းအတွေ့အကြုံများကို ကျွန်တော့်အား ပြန်လည်ပြောပြခဲ့သည်။

#2

解消する

ဖြေဖျောက်သည် / ပြေပျောက်စေသည်

ストレスを解消かいしょうするために運動うんどうしている。

→ စိတ်ဖိစီးမှုများကို ပြေပျောက်စေရန် အားကစားပြုလုပ်နေသည်။

#3

それぞれ

အသီးသီး / အသီးသီးစီ

学生がくせいたちはそれぞれ好すきな本ほんを選えらんだ。

→ ကျောင်းသားများသည် မိမိတို့နှစ်သက်ရာ စာအုပ်များကို အသီးသီး ရွေးချယ်ခဲ့ကြသည်။

#4

片方かたほう

တစ်ဖက်တည်း / တစ်ခြမ်းတည်း

靴下くつしたの片方かたほうがなくなった。

→ ခြေအိတ်တစ်ဖက် ပျောက်ဆုံးသွားခဲ့သည်။

#5

囲かこむ

ဝိုင်းရံသည် / ဝန်းရံထားသည်

家族かぞくで食卓しょくたくを囲かこんだ。

→ မိသားစုအားလုံး ထမင်းစားပွဲတွင် ဝိုင်းရံထိုင်ခဲ့ကြသည်။

#6

代かわり

အစားထိုး / ကိုယ်စား

社長しゃちょうの代かわりに部長ぶちょうが出席しゅっせきした。

→ ဥက္ကဋ္ဌ၏ ကိုယ်စား ဌာနမှူးက တက်ရောက်ခဲ့သည်။

#7

友好ゆうこう

ချစ်ကြည်ရင်းနှီးမှု

両国りょうこくは友好ゆうこう関係かんけいを築きずいてきた。

→ နှစ်နိုင်ငံအကြား ချစ်ကြည်ရင်းနှီးသော ဆက်ဆံရေးကို တည်ဆောက်ခဲ့ကြသည်။

#8

期待する

မျှော်လင့်တောင့်တသည်

新あたらしいプロジェクトに期待きたいしている。

→ ပရောဂျက်အသစ်အပေါ် အလွန်မျှော်လင့်ချက် ကြီးမားနေပါသည်။

#9

区別する

ခွဲခြားသတ်မှတ်သည်

この二ふたつの言葉ことばの意味いみを区別くべつできますか。

→ ဤစကားလုံးနှစ်ခု၏ အဓိပ္ပာယ်ကို သဲသဲကွဲကွဲ ခွဲခြားနိုင်ပါသလား။

#10

差別する

ခွဲခြားဆက်ဆံသည်

性別せいべつで差別さべつしてはいけない。

→ ကျား/မ လိင်အပေါ် အခြေခံ၍ ခွဲခြားဆက်ဆံခြင်း မပြုရပါ။

#11

限界げんかい

အကန့်အသတ် / အဆုံးစွန်နယ်စည်း

体力たいりょくの限界げんかいを感かんじた。

→ ခန္ဓာကိုယ် ခွန်အား၏ အကန့်အသတ်သို့ ရောက်ရှိသွားပြီဖြစ်ကြောင်း ခံစားလိုက်ရသည်။

#12

通つうじる

နားလည်သဘောပေါက်သည် / အဆက်အသွယ်ရသည်

英語えいごが通つうじる店みせを探さがした。

→ အင်္ဂလိပ်စကားဖြင့် ဆက်သွယ်ပြောဆိုနိုင်သော ဆိုင်တစ်ဆိုင်ကို ရှာဖွေခဲ့သည်။

#13

ジェスチャー

လက်ဟန်ခြေဟန် အမူအရာ

大おおきなジェスチャーで説明せつめいしてくれた。

→ သူသည် လက်ဟန်ခြေဟန် အကြီးအကျယ် ပြသကာ ရှင်းပြပေးခဲ့သည်။

#14

首都しゅと

မြို့တော်

日本にほんの首都しゅとは東京とうきょうです。

→ ဂျပန်နိုင်ငံ၏ မြို့တော်မှာ တိုကျို ဖြစ်သည်။

#15

順調じゅんちょうな

ချောမောအဆင်ပြေသော

仕事しごとは順調じゅんちょうに進すすんでいます。

→ အလုပ်များသည် ချောချောမောမောဖြင့် အဆင်ပြေစွာ တိုးတက်လျက်ရှိသည်။

#16

対象たいしょう

ပစ်မှတ် / ရည်ရွယ်ချက်ထားရာ အုပ်စု

このサービスは学生がくせいを対象たいしょうとしている。

→ ဤဝန်ဆောင်မှုသည် ကျောင်းသားကျောင်းသူများကို ပစ်မှတ်ထား ဦးတည်ထားသည်။

#17

通知する

တရားဝင် အသိပေးအကြောင်းကြားသည်

合格ごうかくの通知つうちが届とどいた。

→ စာမေးပွဲ အောင်မြင်ကြောင်း တရားဝင် အကြောင်းကြားစာ ရောက်ရှိလာခဲ့သည်။

#18

態度たいど

သဘောထားအမူအရာ / အပြုအမူ

彼かれの態度たいどが急きゅうに変かわった。

→ သူ၏ သဘောထားအမူအရာမှာ ရုတ်တရက် ပြောင်းလဲသွားခဲ့သည်။

#19

求もとめる

တောင်းဆိုသည် / ရှာဖွေလိုလားသည်

会社かいしゃは経験けいけん者しゃを求もとめている。

→ ကုမ္ပဏီသည် အတွေ့အကြုံရှိသူများကို ရှာဖွေလျက်ရှိသည်။

#20

結論けつろん

နိဂုံးချုပ် / အပြီးသတ် ဆုံးဖြတ်ချက်

結論けつろんを急いそがないでください。

→ အပြီးသတ် ကောက်ချက်ချရန် မလောပါနှင့်။

#21

ひっくり返かえす

မှောက်လှန်ပစ်သည် / ဇောက်ထိုးလှန်သည်

子供こどもがコップをひっくり返かえした。

→ ကလေးသည် ဖန်ခွက်ကို မှောက်လှန်ပစ်လိုက်မိသည်။

#22

広ひろがる

ပြန့်နှံ့သွားသည် / ကျယ်ပြန့်လာသည်

噂うわさが学校がっこう中ちゅうに広ひろがった。

→ ကောလာဟလသည် ကျောင်းတစ်ခုလုံးသို့ လျင်မြန်စွာ ပြန့်နှံ့သွားခဲ့သည်။

#23

広ひろげる

ဖြန့်ခင်းသည် / တိုးချဲ့သည်

地図ちずを広ひろげて場所ばしょを確認かくにんした。

→ မြေပုံကို ဖြန့်ခင်း၍ တည်နေရာကို စစ်ဆေးအတည်ပြုခဲ့သည်။

#24

活動する

လှုပ်ရှားဆောင်ရွက်သည်

彼かれはNPOで活動かつどうしている。

→ သူသည် အကျိုးအမြတ်မယူသော အဖွဲ့အစည်း (NPO) တွင် ပါဝင်လှုပ်ရှားနေသည်။

#25

ボランティア

စေတနာ့ဝန်ထမ်း / လုပ်အားပေး

災害さいがいのあと、多おおくのボランティアが集あつまった。

→ သဘာဝဘေးအန္တရာယ် ဖြစ်ပွားပြီးနောက် စေတနာ့ဝန်ထမ်း အများအပြား စုဝေးရောက်ရှိလာခဲ့ကြသည်။